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文档简介
2011年2012学年九年级语文第六次月考试卷分析 仁大中学九年级语文学科组 2012.5.8.本次中期试题是严格按照中考试卷的模式命题的。试卷分A、B两卷,是“100+50”的版块模式。难易适中,质量不低。下面我就这套试题的内容及答题情况来做一个简要的分析。 试题分析一、基础知识版块:这个版块包括8个小题,一共28分,分别从拼音、字形、词语、对句子的理解、病句、标点符号的运用、语段的组合、名言警句默写等几个方面进行了详细的考察。其中第一题是按要求看拼音写汉字和给加点的字注音,四个空,都是常见的字和拼音,难度适中。第二题是通过品读诗句,填出诗人的特点,虽然有点复杂,但是涉及到的几位作者都是我们初中学过的而且很著名的诗人,所以总体来看也不难。第三题考察的是对言外之意的理解,很有现实性。第四题考察语病,给出的几个病句都是常见的语病。第五题给出时下流行的语言“你不理财,财不理你”,要求分析两个“理”字的含义,既有时代性,也有知识性。这样的题中考时很有可能考到。第六题考察标点符号的用法,第七题考察语段的组合,第八题是名言警句的默写,这几道题目都是中考必考的考点,值得注意。总体看来,基础题部分及抓住了基础,又在基础上有所提升,考察的知识也很全面,注意中考的时事导向,很不错。2、 阅读版块: 阅读版块包括现代文阅读和文言文阅读两部分。 1、现代文阅读:A卷现代文阅读选的两段文字是选自孔乙己和范进中举里的,这是我们九年级课本里的文章,在课堂上讲的很多,所以后面的题就比较容易回答,就第五小题有点难度。B卷阅读选文是对“马虎”不能马虎的篇议论文,涉及到的题目都是关于对课文的理解的,所以题目难度适中。这两个阅读设计的题目符合素质教育的特点,有一个相同的特点就是都有一道谈自己的看法的题目,这个题目看似很难,其实很简单,只要言之有理就行。,和容易得分的。 2、文言文阅读:A卷文言文的选文是出自于左传的曹刿论战,这也符合中考大纲要求,文言文一定出自于课本,文后涉及到的题目都是大纲要求的实词的理解,简单的句子翻译和对文章的浅层次的理解。实词重点偏向于通假字、古今异义词、一词多义等,翻译选的也是典型的句子。B卷文言文阅读比较难,有一个属于课外阅读,这对于初中的学生有点难度。但是涉及到的题目都是平时经常提的词语,所以仔细的做,也不是很难。难度属于偏难。三、综合性学习板块:这个板块涉及到的题目包括对联,对语段的概括,拟写口号,造句等等,题目难度适中。四、写作版块。本次的作文是一个半命题作文,要求学生按照材料内容作文,按要求写作。作文的材料涉及到对生活的感悟,这也是近几年中考作文经常涉及到的材料,材料内容贴近现实,贴近学生的生活,彰显中考作文关注人生,关注社会,注重个性,倡导思辨的主题。答题分析第一题的积累与运用部分答题不太理想,本来应该是得满分的,但是得满分的同学很少,除了个别优秀的学生能的满分之外,其他的学生能得15分已经不错了。阅读部分的题目做的很不理想,尤其是现代文阅读,学生没有仔细的阅读原文,就想当然的再那里答题,导致答案和问题牛头不对马嘴,失分较多。这两道题总分21分是最高分,最低的只有3分,像四班的李金鹏,旭升,只得3分。文言文阅读较之前面两个阅读较好,一是因为是刚学过的内容,而且在课堂上反复讲过,但是对最后的两个开放性试题答得也不理想。第三题作文最高分达到48分,最低分0分,这是由于有的学生把材料抄上了。而且全级这样的学生不是一两个,而是达到了十个之多。作文平均分为27分,主要是大多数学生没有抓住主题,对材料的理解不够透彻,导致审题不清;还有的是文章内容没有实际意义,像记流水账,这样的作文只能得20分左右。得零分的原因是把阅读原原本本的抄上了。B卷的问题比较多,主要是大多数学生把题没做,可能是看着开放性的题目,有一种老虎吃天爷没处下手的感觉,所以不做。总体来看,这次的答题情况还可以,主要原因有:一、 经过一段时间的复习,大多数学生对基础知识有了很好的掌握;二、 进入初三以来做了很多的模拟题,学生渐渐适应了中考题的做法,对很多的主观性试题能做的很好,这和老师的指导分不开。存在的问题1、个别学生对基础知识掌握不够牢固。很多反复强调的文言词语,文言句子还没有掌握,这可能是上课没有认真听讲导致的。2、答题不规范。原因为缺乏规范性训练,对学生的要求不严格;3、现代文阅读还是失分的主要板块。今后的复习策略1、加强规范性训练。对学生严格要求,要做到文字规范、标点符号规范、书写规范;3、加强简阅读的训练。精讲精练,举一反三,并鼓励学生多读多练,加强情景造句的训练。力保让学生做到回答每道题目,把每道题目的做。4、加强“错字再写”、“错题再做”训练。把考试出现过的试题,再充实到试题当中再次考试,加强得分意识的教育,不要求学生每个字,每道题都会做,但是会做的题目就要一分不失,做到会做不丢分。5、在所剩不多的时间里,要把重点放在文言文阅读上。力求好学生不丢分
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