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文档简介

人教版二年级下册语文书第23课三个儿子教案一、 教学内容人教版二年级下册语文第23课，三个儿子。二、 教学目标1、掌握本课生字词。 2、朗读课文，读准人物说话时的语气。 3、理解课文内容，并从中受到思想教育。4、让学生懂得孝敬父母。三、教学重点： 认识本课的生字， 朗读课文，读准人物说话的语气、体会文中第三个儿子的孝心。四、教学难点： 理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。三、教学准备多媒体课件、苹果词语卡片一、 教学过程（一） 激趣导入1、 课前播放歌曲世上只有妈妈好。2、 提问：在平时生活中，你们帮助过爸爸妈妈做过家务事没有呢？3、 揭题，板书课题。（生齐读课题）（二） 初读课文，了解课文内容。1、 师范读课文，学生认真听。想一想：这个故事都讲到了哪些人？ （生自由回答）2、 学生用自己喜欢的方式读课文。师提出阅读要求。 （课件出示：朗读课文时的小要求）3、 师出示带拼音的生字课件，学生认读生字。4、 学生交流识字方法。5、 做“摘苹果游戏”巩固生字、词语。（三） 再读课文，感悟分析。1、 师出示课件（老爷爷说的话），学生带着问题，再读课文。2、 全班同学齐读课文的第一自然段，说一说：读后知道了什么？3、 学生齐读第26自然段，找出三个妈妈说自己儿子的句子。4、 学生交流汇报三个妈妈所说的话。5、 师教读三个妈妈不同的说话语气。6、 学习第8自然段，学生表演体会妈妈的辛苦。7、 师引导提问：三个妈妈这么辛苦、这么累，她们此时此刻最希望的是什么？8、 出示课件讲解课文第911自然段。（1） 学生齐读第911自然段。并勾画出三个儿子不同的表现。（2） 学生交流汇报。9、 引导学生理解老爷爷为什么说只看见了一个儿子。10、 学生讨论交流、汇报。11、 师小结。（四） 课堂延伸在生活中，我们可以为爸爸妈妈做哪些事呢？（五） 付诸行动、实践孝心。师倡议同学们从现在起，每天为父母做一件自己能够做到的事。板书设计23.三个儿子只顾
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