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二年级语文期中考试卷面分析紧张而又繁忙的工作紧紧地缠绕着我，眨眼间，迎来的又是一个春暖花开的盛夏，留下的却是一句老声常谈的话语：期中考试到了，虽然考试悄悄地离我而去，然而它却给我心中留下了遗憾、教训和经验，至此为了以后更好的教学，进一步提高教学质量，现将本学期期中考试卷面分析如下：1、我对试卷的总体评价，这份试卷从结构上来看可分为:字词、句、篇和习作四大类。从整体来看，试卷内容丰富、类型多样、数量适当，难易程度适宜，即体现了学困生的吃饱也反映了优等生的吃好，符合课程标准对于二年级学生的知识要求。2、试题的意图：大家众所周知，不同的年级有不同的要求和标准，对于二年级学生来讲，根据语文课程标准首先，从字词来看，主要测查学生对识字的掌握，这是本册教材的重难点，其中培养独立识字的能力是学生学习的难点，其次，从句子来看，主要测查学生对字词的应用能力和理解能力，使学生读懂句子、了解句子。再次从阅读来看，主要测查学生的分析能力和理解能力，这是本册培养的重点，最后是写话，它主要测查学生说话应用能力，具有综合运用知识等特点，是低年级学生的难点。3、取得成绩：这次考试，从总体上来说虽然成绩不尽人意，但从中也看到许多可取之处，这主要表现在，首先学生对字词掌握很好，尽管满分人数占的比例比较少，但大部分同学字词得分接近满分（2018.75），词语积累知识牢固，拓展面宽，基本技能也得到了进一步发展和巩固，难点训练也得到了进一步提高和强化，其次，从书写来看，全班同学字迹工整，书写规范、速度快，最后，大部分同学都有较强排列句子的组织能力。4、存在的问题，这次测试虽然已成为过去，但同时也暴露出诸多问题，第一、基本知识方面，如第4题除了让学生组词外，还让学生发现有什么规律，然而我们的学生在发现规律上不知所措，还有按要求填写的近义词和反义词，可是我们有很多同学位置填错，还有的甚至不会，当然也有个别词确实不好掌握，如“奇怪”的反义词。第二、基本技能有待提高和重视，如词语积累中有关“笑”的词语填写以及人文地理知识方面，如：东岳什么、南岳什么等等这些由于我平时的忽视，造成了相当部分学生丢分，第三、在阅读方面学生掌握很差，主要是我们的学生不认真审题、不认真思考、不认真答卷。第四、在写话上，我们的学生用词连句，用句连篇，还存在严重训练，主要是学生拿起笔不认真观察、不认真思考，无目的、无提纲、随心所欲，造成了严重丢分现象，这些都是我们班的薄弱环节，都有待于以后进一步发展和提高。5、 改进措施：首先从自身做起，认真钻研教材，把握教材，多向大家请教，备好课，备优质课。其次，努力上好每一堂课，向四十分钟要成绩，讲求实效。最后，利用课外时间多做题，做好题，反复练，练反复，达到熟能生巧，对于我们的薄弱环节，我们逐课分解，加强训练。总之，对于我这个陌生的语文新手来说，成绩是可贺的，但比起兄弟
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