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九年级语文综合训练试题试卷满分：120分考试时间：120分钟2008.5.19一、诗词句填写（共4分）1、黑云压城城欲摧，。（雁门太守行）2、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。（浣溪沙苏轼）3、使至塞上中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是。4、诗写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。（写出连续的两句）_。二、综合性学习。（8分）5、阅读下面文字，完成后面的问题。书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐！在这里我们跨越时间，触摸历史沧桑每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化，某班同学在“好读书，读好书”综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。（1）活动一：领略书的魅力热爱读书。书的世界是一个多彩的世界。与书相伴将是人生最大的幸福。请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。（2分）我的座右铭：（2）活动二：探寻读书方法怎样读书，读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。茅盾“背书”文学巨匠茅盾能熟练背诵120回的红楼梦他的朋友将信将疑。一次大学聚会，有人指定某几章让他背诵。茅盾丝毫不差地背了出来。可见，茅盾在此长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的。华罗庚“猜书”我国著名数字家华罗庚的读书是“猜书”，他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍。如果作者的思路与自己猜想的一致，就不再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己思维能力和想像能力。我的读书方法：我的理由：(2分)，；网上阅读法，网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓展自己的视野，因此可用网上阅读法。（3）活动三：走进书的世界读书实践走进书的世界你一定收获颇丰吧，用恰当的词语概括下列人物的性格特点。（2分）孔乙己：（鲁迅孔乙己）杨修：（罗贯中杨修之死）三、浅层阅读理解（一） 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔；心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。6、品读全诗，说说你对“此中有真意，欲辩已忘言”的理解。（2分） 7、红楼梦中林黛玉有两句咏菊花的诗“一从陶令平章后，千古高风说到今。”意思是说菊花自从陶渊明吟咏后，它的高风亮节一直为人们所歌颂。陶令咏菊就是本诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”这两句诗历代赞不绝口，其名句地位没有人怀疑。那么这两句诗到底好在哪里？请谈谈你的见解。（2分） （二）读地下森林断想节选，完成文后题目。森林是雄伟壮丽的遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。8、上段节选文字阐述了两个方面内容，请用简洁语言概括。（2分） （三）读苏州园林节选部分，完成后面题目。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台杆榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。9、本段的中心句 。（2分）10、本段的结构特点是（ ）（2分）A、总分B、总分总C、分总（四）阅读下列材料，按要求答题。（2分）雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地又掉下来第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是他变得消沉起来。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三人看到了， 。11、根据你对材料的理解和自己的生活体验，仿照对“第一个人”“第二人”的写法（注意句式和加点词语），写出“第三人”的反应。 （五）依据材料正确地指出央视节目主持人朱军的错误之处。（2分） 2007年4月19日，艺术人生主持人朱军采访恰同学少年剧组，在请出毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇时，朱军说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀掉。”就是这个看似平常的开场白，却引发了一场“家父风波”。节目播出之后，有媒体对这个提出质疑，并在相关报道中称此为“严重口误”。12、你觉得朱军的话语错在哪里？（2分） （六）读下列文言短文，完成后面题目。甲公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克之问其帮。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而三，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙 赵将廉颇之后嗣司廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听。自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌，会日暮，会军事各交缚两炬三头热水，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃会军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相残踏死者千余人。虏由此不收复向去中。注释廉范：廉颇的后代。故事：按旧例。虏人：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。星列：像星一样布满。待旦：等到天亮。褥食：在睡垫上把早饭吃了。13、解释下列句中加点的词。（3分）望其旗靡（ ）会匈奴大入塞（ ）俄而，斩数首百级（ ）范兵不敌（ ）会将鼓之（ ）范乃令军中褥食（ ）14、用“/”划出下边一句话的朗读停顿。（2分） 虏 众 盛 而 范 兵 不 敌15、用现代汉语翻译下列句子。（1）一鼓作气，再而三，三而竭。（2分） （2）吏欲传檄求救，范不听。自率士卒拒之。（2分） 16、长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在 之时，第二次是在 之时（用原文填空）。乙文中，廉范在寡不敌众的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是 (可用原文用答，也可以用自己的话概括)（4分）17、曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能作到 （或抓住战机），又能做到胆大心细，因此取得战争的胜利。（2分）三、深层阅读赏析。（一）阅读呵护那一点点光，完成各题。（13分）有一天，一个两岁的小孩子看见一只蚂蚁。孩子正要去一脚踩死那只蚂蚁，可是母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖呀!蚂蚁妈妈一定很疼爱它的蚂蚁宝宝呢!”于是，小孩子就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见障碍物过不去了，小孩就用小手当拱桥让它爬过去。看着这情景，母亲一脸的欣喜。后来，孩子上幼儿园了，有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。母亲让孩子把香蕉皮捡起来，带着他丢进垃圾箱里。然后，母亲又耐心地给他讲了一个故事：有一个女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进垃圾箱里。有一次，女孩拾起别人扔的雪糕纸，走向马路对面的垃圾箱，妈妈看着她正走过去，然而一辆闯红灯的汽车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她的妈妈疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。孩子的眼眶湿润了。他说：“妈妈，我再也不乱扔东西了。”孩子上小学了。有段时间里，他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，她没有打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈为什么那么早出去，却还要迟到呢?孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间，所以就迟到了。第二天母亲一早就跟他一起去河边看了日出。她感叹说：“简直太美了，儿子，你真棒!”傍晚时，他放学回家，看见了书桌上有一只好看的小手表，下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说呢?爱你的妈妈。从那一天起，他就没有迟到。也许这个孩子就是你、我、他，也许这位母亲就是你、我、他的母亲。这个极聪明极伟大的母亲懂得，在孩子的缺点中发现那一点点优点并用无微不至的圣洁母爱，呵护他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会汇聚成太阳、月亮和满天的星星，照亮这个我们深爱着的世界!后来，接到一个16岁男孩打来的电话，只说了两句话，他告诉我，他是用IC卡打的电话，他身后的人急着用电话，他要把电话让给他身后的人。放下电话之前，我想我应该告诉他：你是个很体贴人的小伙子，我很欣赏。18、文中母亲教子有方，使孩子在经历每一件事的同时都有所提高，请简要概括这三件事。(3分)我的概述：（1） （2） （3） 19、结合全文说一说第段中加点词语“极聪明极伟大具体表现在哪里?(2分) 我的理解： 20、品析语言。(4分) (1)说说你对文中加横线句子的理解。(2分) 我的理解： (2)本文标题很有特色，请你说说它好在哪里?(2分) 我的理解： 21、有的读者认为结尾中那个“很体贴的小伙子”16岁男孩就是文中“孩子”长大后的形象。你有什么看法？并说说你的理由。（2分） 我的理解： 22、某校准备出一期“家庭教育”专题板报，负责策划的编辑选用了这篇文章，请你帮他在文章前面写一段“阅读感言”。（2分） 我的感言： （二）阅读生命的三个火把，完成各题。（9分）一位老教授十多年前在一所地方高校做系主任，每年都参与招生。一些家长为了使自己的子女顺利过关，纷纷给招生人员送物送钱，这位老教授也不知碰到多少次，但他每次都一一谢绝了。有一次，他不在家，某学生家长不顾教授家人的拦阻，执意留下一听茶叶和两条高档香烟。教授打听到该学生家长的详细地址，按当时的市场价给其寄去了款项。退休七八年，老教授在教师中的威望一直不减，逢年过节都有不少入主动给他打电话问好。老教授说，人的一生确实是需要品德的火把来照亮道路的，这些火把人各不同，但有三个火把人人都必须具备。人生的第一个火把叫做“公”。公者，公平、公正也。我们处理什么事应该一碗水端平，要求别人做到的，自己和亲人先做到；希望别人不做的，自己和亲人先不做。人生的第二个火把叫做“廉”。廉者，廉洁、廉耻也。人的一生不可能不接触别人或国家的财物，面对这些不属于自己的东西，你应该守住自己的心，做到“君子爱财，取之有道”。同时，一个人还要有廉耻之心，做了错事、傻事应该感到羞愧，懂得怎样去改正。俗话说：“公生明，廉生威。你能够分清什么东西该拿，什么东西不能拿，有了过失勇于自责，让你负点什么责别人自然可以放心，你的威望也就水涨船高。人生的第三个火把是“仁。“仁者，爱人”，即对人要有一颗关怀、体恤之心。一个人活在世上，不过是向社会借几十年而已，古人早就懂得“我身如寄的道理。金钱也好，官位、名声也罢，其实都是一些过眼之物，真正对社会有意义的是你对他人的热情，你对别人的幸福创造了怎样的条件，即你是否达到了“仁。这件事做好了，你借来的这段时光也就实现了增值。仁有小仁、大仁之分，小仁是指对别人某种具体的帮助，比如别人掉进水沟你拉上一把；大仁是一个人为许多人带来好处的种种努力，比如袁隆平研究杂交水稻。我们需要把小仁与大仁结合起来，没有小仁，仁就没有立足之处；没有大仁，仁则会缺少一种根本的气象。有些人不懂得生命需要三个火把的道理，他们贪财、迷官、好色，无恶不作。或许这些人不是不知道生命的火把可以照亮自己，而是因为他们的心灵不能见光，不能见别人的眼睛，其结果是他们不是在生活中被碰得头破血流，就是被历史抛进腐臭的垃圾堆。一个人心灵行进的历史构成了生命的全部过程，心灵的颜色决定了人生的成败。让自己的生命高擎三个火把，实际上就是要为我们的成功架桥铺路。23、老教授提出的生命中的三个“火把是指哪三个火把?“火把”实际上是指什么?(2分) 我的理解： 24、下列一段文字是从文中抽出来的。你认为应放到哪一段后面较妥当?为什么?(2分) 只有怀有一颗公心，我们在群众中才有号召力，我们提出的方案，采取的措施才能得到所涉及对象的理解和支持，我们也才有可能成就自己的事业。我认为应该放在第 的结尾最合适，因为 25、说说第段中的画线句有什么含义?(2分) 我的理解： 26、本文运用了多种论证方法，请举例说出其中的一种，并分析其作用。(3分) 论证方法： 例如： 其作用是： （三）阅读下文，回答各题。_王刚米卢为中国足球提出一种“快乐足球”的理念，这其核心是个“乐”字。足球界是幸运的，来了了深得现代足球三昧的米卢。其实，教育界应该更幸运的，早在2000多年前，中国的第一个教育家孔子就说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子和米卢都深知一条普通心理学的原理：人的行为的效果，很大程度上是由动机决定的，而追求快乐，是人类很多行为的根本动机。孔子的儒家学说，其核心据说是个“仁”字。“仁”的意思有很多种，最广为流传的是“己欲立而立人，己欲达而达人。”可惜的是，孔子的思想传到今天地却变了味“仁”的白话版成了“我想要做到的就要求你做到，我想要达到的就要求你达到”，甚至是“我想要做到而又做不到的就要求你做到，我想要达到而达不到的就要求你达到”。于是，我想要我儿子学习好，考上大学，就成天逼着他学习、学习、再学习。当然，还忘了不加上一句，“这都是为了你好。”至于孔老夫子的那句“己所不欲，勿施于人”却不知扔到了什么地方。这样一来，快乐的活动如踢足球，如学习等，由于承载着一大堆厚重的期望，都变得不好玩，无乐趣了学习。本来是增长见识、提升智慧的途径，现在变成了谋生的工具和荣誉、尊严的标尺。为什么现在的老师和家长出于一片爱心让孩子努力学习，结果却不好呢？这除了没体会到在孩子那里，学习成了一件枯燥乏味的事情以外，还有一点是前述的心态在作崇，如认为自己觉得好的东西，孩子也会觉得好。自己以前勤奋学习的方法，对孩子也一定有用，却不知道自己和孩子是不同时代的不同的人，不同人的学习方法也是不同的。