三年级下册语文第二单元试卷及参考答案.doc

三年级语文下册第二单元测试卷班别： 姓名： 成绩： 一、看拼音，写词语。(10分)wi n chn shn s yn u zhu ru sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )t sh zhu jin p lo zhn ln lu l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（8分） 犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )载( ) 瑞( ) 砍( ) 舒( )栽( ) 端( ) 吹( ) 殊( )三、写出下列词语的反义词。（8分）浊（ ） 偏（ ） 善（ ） 廉（ ）罚（ ） 罪（ ） 劣（ ） 勤（ ）四、照样子补充句子。（6分）例：蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。1、一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。2、河水平静得像 。3、太阳像个 ，烤得大地滚烫滚烫。五、读句子，按要求写词语。（4分）1、写出与画线词意思相近的词语。（1）、政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来。 （ ） （2）、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。 （ ） 2、写出与画线词意思相反的词语。 （1）、树木变成了应有尽有的家具。 （ ） （2）、一条宽阔的公路从北方延伸到南方，像箭一样笔直。 （ ）六、按课文内容填空，完成练习（8分）听到后，居民们纷纷走出家门，冒着 ，顶着 的大雪，踏着 的山路，四处寻找 。1、“纷纷”这个词语表明拯救燕子的人 ；“四处”指寻找燕子的范围 。2、从“纷纷、冒着、顶着、四处”这些词语中你体会到了什么？ 。七、选词填空。（3分）失望 希望 愿望 翠鸟是我们的朋友，我们捕捉翠鸟的（ ）无法实现，我们有些（ ），只好在翠鸟飞来的时候，（ ）它在苇秆上多停一会儿。八、我会填。（10分）1、万壑树参天， 。（ ）2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ）3、池上碧苔三四点， 。（ ）4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ）5、 ，竹溪树路板桥斜。（ ）九、阅读冲浪。（13分）（一）精彩回放。（5分）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。句中描写翠鸟动作的词语是： 、 、 、 。通过句子，使我感受到翠鸟的行动 。 （二）阅读下面短文，回答问题。（8分）麻 雀天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地转来转去，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一粒小米粒儿。麻雀落在地上跳来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿，开始，他们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一最；如有动静，连忙飞起来。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。多么活泼灵敏的小麻雀呀！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但是有时也吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀改掉这个缺点。1、用“”画出文中的一句比喻句。（1分）2、我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词 、 。（2分）3、麻雀的嘴巴的特点是 。（1分）4、麻雀的生活习性是 。（1分）5、短文的主要意思是（ ）。（1分）A、讲了麻雀的样子。B、讲了麻雀的生活习性。C、讲了麻雀的活泼机灵，表达“我”对她的喜爱之情。6、麻雀的缺点是吃地里的粮食，那你的缺点是什么？你怎样改正这个缺点？（2分） 十、习作。（30分）题目：几年后的家乡要求：写出家乡变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。第二单元测试卷的参考答案一、苇杆 衬衫 饲养 欧洲 瑞士 特殊 骤降 疲劳 湛蓝 裸露二、（略）三、浊（ 清 ） 偏（ 正 ） 善（ 善 ） 廉（ 贪 ）罚（ 奖 ） 罪（ 功 ） 劣（ 优 ） 勤（ 懒 ）四、（略）五、号召 差不多 一无所有 狭窄六、严寒 满天飞舞 冻得坚硬 冻僵的燕子1、多 大（广）2、（略）七、愿望 失望