沾益县花山街道松林中学2015年示范性网络研修与校本研修整合校本资源库建设计划

沾益县花山街道松林中学2015年示范性网络研修与校本研修整合校本校本资源库建设计划 一、指导思想 以远教设备、资源建设为基础，以信息资源开发与应用为核心，推动在现代教育技术下的为学生发展服务、为教师发展服务的资源整合，开拓教师创新能力，结合学生多元智能发展、学校教育教学现代化发展需求，积极搜集、开发优质教育资源，建立远教资源库，满足需要，达到资源共享，为构建学习型学校提供条件，解决远教课题研究的“软件瓶颈”问题。 二、资源库建设内容 远教接收设备的硬件设施投入和服务器硬盘储存资源（远教资源、网络资源、教师自制资源和校本资源）的建设及更新。 三、资源库建设目标 1、具有完备的远教接收设备，操作方便、快捷。 2、根据教育教学和为农发展的需求，资源库搜集到较丰富的服务资源。 3、能根据课题研究的需要，基本满足教育教学的要求。 四、遵循原则 1、科学性原则。即在资源库建设过程中，尊重客观规律，尊重教育科学理论，充分利用远程教学设备，用科学的方法对资源进行分析、搜集，按科学规律办事。 2、因地制宜原则。远教平台上的资源丰富，面向全国。但因为地区差异，不是所有的资源都适合，所以资源库内容的选取要因地制宜，充分考虑到学校特点，选取适合学校特色的资源。 3、实用性原则。资源库内容的选取还要遵循实用性原则，应根据学校教育教学发展的实情，有针对性地选取相关资源。 4、发展性原则。资源库的建设应有长远考虑，既能满足学习需求，提高综合素质，同时又能做到充实内容、不断更新，达到持续为教育教学发展服务的要求，利于促进学校教育事业的和谐发展。 5、开放性原则。资源库内容的来源除了远教平台外，还可以来源于网络、选择面要广，内容要丰富，让学习者有充分的自由选择空间。 五、资源库建设措施 1、进行硬件投入，为学校的多元服务研究奠定基础学校在维护、更新、充分利用模式三的基础上，再购置一台电脑接通远教网络平台，专门用于资源库的建设和课题研究，同时开设服务培训，便于操作、使用。 2、分工明确，责任落实。远教资源库的建设需要具有丰富的计算机操作经验的人，同时这又是一项长期、繁琐的工作，因此这项工作必须做到分工明确，责任落实。资源库的建设由专人负责，同时安排一位教师定期做好跟踪记录，以便及时查找问题，增添措施，资源库为学校服务的衔接、安排工作则由另外一名教师负责。 3、强化组织管理，形成远程教育工作的长效机制。为了做好资源库建设工作，我们成立了资源库建设领导小组，由校长担任组长；成立了现代远程教室（即多媒体教学室）；成立了现代远程教育培训服务机构。 4、建立健全各项规章制度，确立工作人员职责。只有课题组人员各司其职、各负其责，远教资源库建设工作才能得以顺利开展。为此，我们制定了工作人员职责，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。我们有多媒体教室、计算机网络教室工作人员职责等。根据远教资源库建设的需要制定了现代远程教育设备保管制度，多媒体教室、计算机网络教室管理与使用制度，资源下载与使用制度等。 5、定期检查，查找问题。在具体的远教资源库建设工作中，由于涉及的内容广、事情多，难免会出现疏漏、失误等问题。针对这种情况，负责跟踪记录的教师定期对远程教育各项工作进行检查、监督，一旦出现问题，学校马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。 6、加强应用研究，推进远教资源库服务功能的发展。除了开展远教资源库建设工作，还要就如何应用远程教育资源进行为学校服务的应用研究，应坚持“边探索、边