九江十一中04-05学年度上学期期中考试.doc

九江十一中0405学年度上学期期中考试语文（八年级上册）试卷命题：陈伦荣 审核：宋恩贵 校对：李秀兰题号一二三四总分（一）（二）（三）得分一、试一试（15题，10分）这是几道基础知识题，如能细心作答，认真对待，必有收获。1、根据所给的拼音字母和成语（词语）的大意拼写出该词语。（2分）u b a e k g i d u n r 锋利无比，不可抵挡。(四个字)这个成语是： a a n g g 神色、态度不自然。（两个字）这个词语是： 2、将人民币48937.01用汉字大写的方式表示出来。（2分）人民币（大写）： 3、请根据下面一副对联，写出地名。（2分）“一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流。”地名是： 4、下列广告用语对你学习或做人有什么启示呢？请用简洁的语言说说你的理解。（2分）.“没有最好，只有更好！” .“真金不怕火炼！” 5、仿照首句句式，通过联想，在后面句子的横线上填上相应的词语。（2分）妈妈的头发白了， 把满头黑发给了我；妈妈的_ ， 把明亮的双眸给了我。二、记一记（613题，12分，每空1分）作为一个中学生，千古传诵的古代诗词名句，应该注意积累。以下要求填写的古诗词上下句，均来自本册语文课本，你背了吗？好好回忆一下，默写出来。注意：千万别写错了字哟！6、苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。7、 ，决眦入归鸟。 ，一览众山小 。8、感时花溅泪， 。烽火连三月， 。9、百川东到海， ？ ，老大徒伤悲 。10、树树皆秋色， 。11、 ，孤帆天际看。12、气蒸云梦泽， 。13、黄鹤一去不复返， 。三、读一读（38分）这里为你准备了三篇文章：一篇文言文，一篇课内现代文，一篇课外现代文。请别紧张，建议你采用如下方法阅读：先通读一遍，整体把握内容；再按题索文，有针对性地精读。（一）文言文阅读（1419题，13分）阅读下面甲、乙两则文言文，回答问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”注子罕：人名，春秋时官员。 玉人：琢玉的工匠。14、解释下列句中加点的词语。（2分）濯清涟而不妖 濯： 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜： 宋人或得玉，献诸子罕 或： 以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之 示：15、下列四组句子中加点的词语意义和用法都不相同的一组是（ ）（2分）A、同予者何人 献玉者曰B故敢献之 予独爱莲之出淤泥而不染C我以不贪为宝 尔以玉为宝D献诸子罕 投诸渤海之尾16、先用“/”标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。（3分） 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。 译文：_17、甲文中赞美莲花高洁的品质的名句是“_ _ _ _。”乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是“_ _ ”。 （2分） 18、甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的_生活态度，但两文写法不同，甲文运用_ _来体现作者的为人准则，乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2分）19、你还能写两句其他含“莲”的诗句吗？（2分）_，_。_，_。（二）课内现代文阅读（2024题，12分）芦花荡(节选)“她挂花了!” 老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!” “谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。 他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。 一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。 大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说： “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!” 老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说： “我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说： “我没脸见人。” 小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子： “老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!” 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!20、“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。(2分)答：21、第段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(2分)答：22、“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(3分)答：23、老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)答：24、第段中加“”的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?(2分)答： （三）课外现代文阅读（2529题，13分）雨 中 情 电话中他们说上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。 我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头张望。这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。挂钟的两针已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。这是新建的居民区，他们会迷路的。我向路的北口走去。突然，雨点噼里啪啦地砸下来。我忙撑起一把雨伞。一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪。我己变成落汤鸡。我弓着腰奋力前行，大雨哗哗哗！是他们的笑声吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑。我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。到了北口，不见他们的踪影，雨却变小了。或许从南口来？我又转过身去。路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。我用眼睛问：懂吗？他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦，懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声“变！”一起舒展手指，掌心里是药。有六神九、润喉片，哈，还有降压灵我笑了，收起了伞。我想他们不会来了，但还是踱到了南口。我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。我实在是太想他们了。 当我失望地推开家门时，啊我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞25、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏？（ ）（2分）A它为教师节增了光、添了彩。B这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。C它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。D生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。26、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？按字数要求填写。（4分）事（每项限12字以内）_。_。_。师生情谊（限15字以内）_ _。 27、找出文中两处由“雨”引发作者联想的过渡句。（2分） 答：_。_。28、在“我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞”一句中，“一片彩霞”比喻了什么？（2分）答：29、读了上文，你有什么感受？（3分）答：四、写一写（30题，40分）30、作文认真地观察生活体会其中的意义，这就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一书一文都会使你有所领悟，只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪请你以“品味”为话题，写一篇以记叙为主的不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。写作要求：自拟题目；不得抄袭；要有真情实感；文体不限。题目： 100200300400500600700九江十一中0405学年度上学期期中考试语文（八年级上册）试卷参考答案1、锐不可当 尴尬2、肆万捌仟玖佰叁拾柒圆零角壹分3、武汉4、略5、眼睛花了 6、草色入帘青 往来无白丁 7、荡胸生层云 会当凌绝顶8、恨别鸟惊心 家书抵万金 9、何时复西归 少壮不努力 10、山山唯落晖 11、乡泪客中尽 12、波撼岳阳城 13、白云千载空悠悠14、（2分，各0.5分） 洗涤 少 有的人 给看15、B 16、（标示1分，翻译2分）可远观/而不可亵玩焉。可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。17、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我以不贪为宝，尔以玉为宝。18、洁身自好（或守身如玉等） 托物言志（或借物写人，触情