从现在开始（导学案）.doc_第1页
从现在开始（导学案）.doc_第2页
从现在开始（导学案）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21、从现在开始（导学案）一、学习目标1、复习巩固生字，理解“议论纷纷”、“叫苦连天”等词语，学习模仿词组。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的情趣和道理。3、懂得要尊中别人的生活习惯，要尊重别人。二、学习重、难点有感情地朗读课文，懂得尊重他人习惯的重要性。三、学习过程（一）情景导入，激发兴趣（二）诵读儿歌，巩固生字。狮子寻找“万兽之王”，大家轮流来当选。每个星期选一位，猫头鹰先上任，袋鼠接着来竞选，猴子只说一句话，他人的习惯要尊重，大家听了笑眯眯。狮王郑重来宣布，猴子正式来当选！（三）朗读感悟，想象体验1、学习第一自然段，在读出狮子大王的威风、霸气。2、学习二到四自然段（1）狮子大王宣布命令之后，动物们都是如何积极参加的呢？思考：它们分别下了什么命令？用“ ”画出来。它们讲话时的神态或语气是怎样的，用“”符号标出。（2）体会猫头鹰的神气极了的神态，并通过朗读来表现出来。情境中理解“议论纷纷”一词；角色体验理解“叫苦连天”一词。参考句式：我是 小鸡 ， 。我是 ， 。（3）袋鼠大王下命令时心情怎样啊？注意观察课文插图，动物们是如何苦练跳的本领。读出袋鼠激动的心情和动物们的无奈、痛苦！（4）自学感悟，分享交流。自学第四到第五自然段，抓住关键词好好品读，全班交流。参考句式：1、我想用 语气来读这句话，因为 。下面我给大家读读这句话2、读这个句子时，我想重读 这个词语，因为 。下面我给大家读读这句话3、我从 （词语或读句子）体会到 ，我想用 语气来读这句话，下面我给大家读读这句话四、拓展思维，明理导行竞选结束了，你想对小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论