第13课五十六个民族是一家.doc

第13课 五十六个民族是一家教学目标1、 识记与理解记住什么是民族区域自治，了解我国主要的少数民族；知道我国建立的新型民族关系；了解少数民族地区经济的跨越式发展；理解少数民族地区发生历史性变化的原因。2、 能力与方法运用中国的“五个民族自治区示意图”，分析我国少数民族地区的特点，培养学生读图分析图标的能力。通过了解我国的民族区域自治的相关知识，培养学生观察和分析问题的能力。通过探讨“少数民族地区发生历史性变化的原因”，培养学生的协调、合作、竞争意识以及口头表达能力。3、 情感、态度与价值观通过民族区域自治的学习，让学生认识到新型民族关系是巩固国家安定团结和进行社会主义现代化建设的根本保障。民族区域自治的实行和新型民族关系的建立，符合中国国情，是处理民族事务的正确道路。认识各族人民为社会主义现代化建设做出了巨大贡献。让学生树立团结的意识和民族平等的思想。教学重点和难点1、 重点 民族区域自治制度、少数民族地区发生历史性变化的原因。二、难点 理解国家统一领导和民族区域自治的关系。课型新授课教学准备课前查阅收集少数民族风俗、服饰、音乐、饮食、节日、信仰等相关资料。教师制作关于本课的多媒体课件。教师准备少数民族地区分布图。教学方法讲授法、启发式、演示式、阅读指导、自主式探究学习。教学课时1课时教学用具多媒体课件、中国民族地区分布图教学过程1、 情境导入 展示部分少数民族服饰图，让学生判断他们分别属于哪个民族的服饰，同时说说判断的理由。 播放剪辑音乐片段青藏高原吐鲁番的葡萄熟了天堂月光下的凤尾竹等，学生在听后指出哪首歌曲描绘的是哪个民族的情景？二、新课教学1、民族地区区域分布展示中国民族地区分布图，让学生在地图上找到服饰和音乐所反映的几个少数民族的地理位置。师：除了我们刚了解的几个少数民族之外，我国还有哪些少数民族？（活动：分小组竞赛，看哪组说出的少数民族的名称最多？）师：通过大家的竞赛，知道了我国有众多的少数民族，他们居住在我国的四面八方，幅员广阔，那中央政府怎样管理他们呢？今天他们是否和汉族一样发生了翻天覆地的变化呢？让我们一起走进教材中，请同学们带着以上问题仔细阅读课文的内容。师：你们从书中得到了哪些历史信息？（学生举手回答）师：从同学们的回答中知道了你们有着丰富的知识，了解这么多民族的历史信息。接下来我们就重点来了解怎样来加强对少数民族地区的管理。2、 民族区域自治制度师：我国对少数民族地区采取的管理办法是民族区域自治，那民族区域自治究竟指的是什么，才能让各民族都凝聚在党中央的周围呢？师：民族区域自治是少数民族行使自治权，自己当家做主，管理本民族事务的制度。（学生书上注明）（多媒体投影：循环播放歌曲五十六个民族是一家，并展示各族人民参加人大会议的图片。）师：历届出席全国人大会议的少数民族的代表的名额的比例，均高于同期少数民族人口所占的比例。在中央和地方的各级机关中有相当数量的少数民族干部，也把彝族的火把节、傣族的泼水节，藏历的新年节日列入法定节假日。这均体现了少数民族的自治。那中央给了少数民族这么多自治的权利，是不是可以无限制的呢？（学生讨论，教师展示我国宪法关于民族自治权的材料）师：根据我国宪法规定：国家机关的决议、决定、命令和指示，有不适合民族自治地方实际情况的，可在报经上级机关批准后，变通执行或者停止执行。截止2003年底，民族自治地方根据本地的实际，对婚姻法、继承法、选举法、土地法、草原法等法律的变通和补充规定达68件。师：用这种制度管理少数民族地区有什么好处？（引导学生讨论分析民族地区自治的优越性）师：在这种制度下，各民族相处得如何？3、 新型民族关系的建立师：新型民族关系中的“新”体现在哪里？（学生回答：略）师：新中国成立后，各民族间的友好关系得到了进一步发展，国家按照各民族平等团结和共同繁荣的原则，建立了一种平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。比一比旧民族关系臣服战争和亲压迫新民族关系平等团结互助和谐 师：本课内容哪些方面反映了新型的民族关系？（学生举例回答：重金修缮布达拉宫；金瓶掣签制；青藏铁路全线开通；孔繁森援藏；发放贷款扶贫）师：这些动人的场面和感人的事迹是层出不穷，在党的正确方针指导下，针对少数民族地区相对比较落后的具体情况，国家加大了发展力度，采取了一系列促进少数民族地区发展的措施。4、 少数民族地区的发展多媒体展示资料：材料1：据统计，1998年少数民族自治地方铁路营业里程达1.73万千米，是1952年的4.6倍；公路通车里程达37.41万千米，是1952年的14.4倍；邮路及农村投递总长度113.54万千米，是1952年的8.6倍。材料2:2003年，少数民族自治地方农民人均收入达1895元人民币，比1994年增加了1.31倍。1998年西藏全区粮食总产量达85万吨，比1959年增长4.6倍。材料3：目前，民族地区已基本形成了一个结构合理、各类学校互为补充、多层次办学协调发展的教育体系。截至1998年，国家独立设置的民族院校有民族大学和民族学院12所、民族师范学校59所、民族职业中学158所、民族中学3536所、民族小学20906所。此外，还有一大批普通高等院校、中等专业学校、成人高校和全日制中小学。材料4：云南布朗族三代住房的变迁（见“史海拾贝”）师：以上材料显示数据，说明少数民族地区经济得到了很大发展，人民生活水平得到了很大的提高。这些变化已经使整个少数民族地区有了巨大的改变。这种变化是如何实现的？（学生小组讨论后回答）师：少数民族地区发生历史性变化的原因1、 党的正确领导2、 完善的民族区域自治制度3、 巩固、发展了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系4、 少数民族自身的努力。3、 课堂小结： 通过今天的学习，我们对我国的民族区域政策有了初步的了解，知道了党和国家为了 促进民族团结所做的努力。只有坚持国家的统一和党的正确领导，加强各民族的团结和努 力，少数民族地区才能够更好的发展。更有利于国家整体综合国力的提升！（同时播放歌