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文档简介

克 的认识 自主学习 探求新知 创设情境 提出问题 汇报交流 评价质疑 抽象概括 总结提升 巩固应用 拓展提高 梳理总结 提升认知 2020 3 18 1 一 创设情境 提出问题 世界上最小的鸟是蜂鸟 孵出来时还不到1克呢 从图中 你知道了哪些数学信息 根据这些信息 你能提出什么问题 蜂鸟的蛋不到1克 那1克有多重呢 2020 3 18 2 二 自主学习 探求新知 1 寻找发现生活中的克 g 2020 3 18 3 三 汇报交流 评价质疑 下图是天平用的砝码 每个砝码上标有表示质量的克数 2020 3 18 4 三 汇报交流 评价质疑 大约重1克 2020 3 18 5 四 抽象概括 总结提升 猜一猜 掂一掂 估一估 称一称 表示较轻物品的质量 通常用 克 作单位 克可以用 g 表示 我们常用天平秤比较轻的物品 2020 3 18 6 五 巩固应用 拓展提高 1 用手掂一掂 估计下面的物品比1克重还是轻 2 火眼金睛判对错 1 一袋面包250克 2 一根火腿肠重100克 3 一个西瓜重30克 4 一包话梅重80克 2020 3 18 7 五 巩固应用 拓展提高 3 你知道这些物品有多重吗 互相说一说 2020 3 18 8 五 巩固应用 拓展提高 4 资料拓展 你知道吗 不同的食物含有不同的营养 合理的饮食搭配有利于身体健康 小学生一天这样搭配食物比较好 米饭 馒头等谷类食物375克 肉75克 鱼虾25克 鸡蛋50克 牛奶200克 豆制品200克 水果75克 蔬菜250克 食用油15克 食糖10克 20
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