三年级语文下册第三单元检测题.doc

三年级语文第三单元 达标检测题高密市王吴小学褚善荣 臧卓远三年级数学第三单元测试题（时间：60分钟 总分100分）题号一二三四五六七总分得分阅卷人第一部分 基础积累与运用（40分）一、书法园地（5分）时间像一条小河，永不停息地流淌。二、我看拼音写词语。（8分）k long pn chn ji fang bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h dng zh zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( ) 三、我会比一比，再组词。（4分）悔( ) 晌( ) 幅( ) 猪( ) 诲( ) 响( ) 福( ) 猎( ) 四、把词语补充完整。（4分） （ ）（ ）大笑 亡羊（ ）（ ） （ ）（ ）之鸟 恍然（ ）（ ） 更gng ( )gng ( )圈qun( )jun( )五、我会给多音字组词。（4分）六、我会填。（4分）1、亲身下河知深浅， 。2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。3、绳在细处断， 。4、莫看江面平如镜， 。七、我会照样子，把句子换一种说法。（4分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？ 八、我会在正确的说法后打“”。（2分）1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ） 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ） 一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ） 只要有决心，再难的事也能做得到。（ ） 比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）九、课文知识回音壁。（5分）1本单元共有4篇课文，你印象最深的是 ，因为 2除了亡羊补牢、南辕北辙和惊弓之鸟外，你知道的成语故事还有： 、 、 。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1这段话选自课文 。（1分）2找出描写老师神态的词语： （1分）3画杨桃应该画成什么样？（ ）（2分）（1）五角星（2）长方形（3）三角形（4）说不定，因为杨桃有多种形状4根据要求写词语。（4分）（1）写近义词：相似（ ） 教诲（ ）（2）写反义词：熟悉（ ） 相信（ ）5老师说的话里，哪句最重要？找出来，在下面划上“ ”，并说说你从中明白了什么道理？（3分） 6请用“不要要”写一句话。（2分） 7在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用？（2分） （二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有 个自然段。（2分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 3、找出短文中由近义词和反义词构成的词语各一个。（1分）近义词构成的词语： 反义词构成的词语： 4给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5按短文内容填空。（4分） 两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。6这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我真了不起要求：1、通过一件具体的事写出自己的了不起。 2、过程清楚，语言连贯，不写错别字。 3、字数不少于250个。三年级数学第三单元测试题答案及评分标准第一部分 基础积累与运用（40分）一、书法园地（5分）二、我看拼音写词语。（每字0.5分，共8分）窟窿 盘缠 街坊 悲惨 愈合 叮嘱 准确 熟悉三、我会比一比，再组词。（每词0.5分，共4分）答案：略四、把词语补充完整。（每字0.5分，共4分） （哈哈）大笑、 亡羊（）补牢、 （惊弓）之鸟、 恍然（大悟） 更gng ( 打更 )gng ( 更加 )圈qun( 花圈 )jun( 圈养 )五、我会给多音字组词。（每词1分，共4分）六、我会填。（每空1分，共4分）1、 亲口尝梨知酸甜。 2、 花盆里长不出苍松。 3、 冰在薄处裂 。4、 要看水底万丈深 。七、我会照样子，把句子换一种说法。（每题2分，共4分） 1这恰好表明有数不尽的骆驼。2你像他那样认真学习，就能取得好的成绩。八、我会在正确的说法后打“”。（每空1分，共2分）1 （ ） 2（ ）九、课文知识回音壁。（每空1分，共5分）答案：略第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）1这段话选自课文 。（1分）2找出描写老师神态的词语： （1分）3画杨桃应该画成什么样？（ ）（2分）（1）五角星（2）长方形（3）三角形（4）说不定，因为杨桃有多种形状4根据要求写词语。（4分）（1）写近义词：相似（ ） 教诲（ ）（2）写反义词：熟悉（ ） 相信（ ）5老师说的话里，哪句最重要？找出来，在下面划上“ ”，并说说你从中明白了什么道理？（3分） 6请用“不要要”写一句话。（2分） 7在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用？（2分） （二）我会阅读短文，回答问题。（14分）1这篇短文共有 个自然段。（2分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 3、找出短文中由近义词和反义词构成的词语各一个。（1分）近义词构成的词语： 反义词构成的词语： 4给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5按短文内容填空。（4分） 两个好朋友在森林里玩耍，突