人教版七年级下语文第一单元试题.doc

七年级下语文第一单元测试题一、积累与运用：（20分） 班级_姓名_1. 选择注音正确的一组 ( ) （2分） A枕边(zhn) 撒谷(s) 怪哉(zi) 宿儒(x) B喉咙(hu) 鼎沸(fn) 蚂蚁(y) 淋漓(l) C哽咽(gng) 喧闹(xun) 稍微(sho) 郝叟(shu) D膝头(x) 督学(d) 干脆(cu) 精髓(su)2选出下列书写有误的一项( ) （2分）A 相宜 鉴赏 人迹罕致 性子很躁 B 确凿 讪笑 臃肿可笑 接连不断C 丑陋 碎裂 来势汹汹 指物作诗 D 嫉妒 篱笆 泯然众人 攒成小球3下列加点词释义不完全正确的一组（ ）（2分）A宿（长久从事某种工作）儒 缘故（原因） 人声鼎沸（水开） 泯（消失）然众人B敛（收拢）在盒里 自为（写上）其名 总而言（说之） 指挥倜傥（洒脱；不拘束）C轻捷（快） 鉴（鉴定）赏 人迹罕（稀少）至 来势汹汹（形容波涛的声音）D嫉妒（忌妒） 讪（嘲讽）笑 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子） 渊（深）博4结合语境，解释词语有误的是（ ）（2分）A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。）B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。）C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。）5下列各句理解有误的一句是（ ）（2分）A“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。B“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。C“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。D“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。6关于内容判断正确的一项是（ ）（2分）A从百草园到三味书屋插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。B爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C丑小鸭一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。D未选择的路一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。8根据提示或根据课文填空。（1）普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是 （2）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是 ， 。（3） ， 。深林人不知，名月来相照。二、现代文阅读：（一）阅读伤仲永10解释下列加点词：（4分）（1）未尝识书具 （2）稍稍宾客其父（3）日扳仲永环谒于邑人 （4）泯然众人矣11下列加粗字之用法不同的一项是（ ）（2分）A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于舅家见之12下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分）A借旁近/与之，即/书诗四句 B其诗以养父母、收族/为意C父/利其然也 D余闻之也/久13翻译下列句子：（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。14方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）（二）阅读下面文字。回答问题。不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来。也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1在文中的横线上依次填入的词。2对“不必说也不必说单是就有”的理解，正确的一句是()。A表明前后内容并列，都有趣味。B表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。C表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。D表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。3这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写，后写，再写；从描写的范围看，是先写，再写；从感官的角度看，既有视觉又有、。4这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?答：5少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为()。A百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。B他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。C他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。D在百草园里有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟。（二）一个美丽的故事（16分）有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“ 我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。15你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（3分）_16“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（3分）_17选文最后一段，从表达方式上看，属_，这个段落的作用是：_ _。（3分）18“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（3分）_19读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（4分）_四、作文 ：（50分）20.题目：童年趣事或金色童年要求：任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章，不少于500字。参考答案1D2.A3.C4.B5.C6.B7.D8.（1）心儿的怀恋(2)鸟向檐上飞，云从窗里出。（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（4）普希金 自由颂、致大海9. 只要你是千里马,就算养在马厩里也没有什么关系。