对小学地段学生良好的数学作业习惯的问卷.docx

对小学低段学生良好的数学作业习惯的问卷调查及分析一、调查背景：在学校业务检查中，常常发现低年级学生的作业书写及学生作业习惯令人担忧，比如：作业正确率很低，每次作业全对的同学还不到学生人数的1/5；半数以上的学生书写习惯较差，字迹歪歪扭扭，卷面一点也不整洁。与老师交流时，老师们也反应每次作业都再三强调书写，可乱写乱画的人仍占多数，笔顺颠倒者还有不少；一部分学生作业图应付，作业态度不端正，更谈不上自主探究；还有少数几个人几乎每次作业都不完成，教师检查作业时总是以各种各样的理由说“忘做了”、“忘带了”或“弄丢了”，以此来糊弄老师；而多数学生家长对学生作业漠不关心，特别是我们农村一些留守学生监护人只管生活，一味呵护，对学生的学习、生活习惯不严格要求。为了搞好本次课题研究工作，针对以上问题我进行了如下调查。二、调查对象：一、二年级部分学生三、调查方法与内容：本次调查主要采用的是问卷调查法。调查内容主要从教师在对学生数学作业习惯的养成方面及学生对老师布置作业的处理方面进行调查为。1、每天的数学作业你能够完成吗？（）能够独立按时完成在别人帮助下，能够完成不能完成2、你每天一般是利用（）时间来完成作业：（可以多选）早上到校后中午回家后课外活动的时间晚上在家中课间休息时3、你认为每天老师布置的作业多吗（）：多有时多适当少4、你能够按时上交课堂作业吗？（）能按时基本能按时不能按时经常不交作业5、你认为你的同学做作业时认真吗（）：认真基本认真不认真老师要求的严就认真，否则不认真；课堂作业认真，课外作业不认真6、在家完成作业时，是否边做作业边看电视或做其它的事？从来没有偶尔经常7、在做作业的时候，家长是否帮你辅导？（）从来没有偶尔经常一定会8、你班的同学有抄袭作业现象吗？不存在有时抄袭经常抄袭9、你觉得同学抄袭作业，主要原因是（）不会做作业量大，做不完省事，应付交作业10、你如何对待抄袭作业的现象？（）报告老师不管不问向他学习也抄作业11、课后及家庭作业（）独立按时按质完成能按时完成，但有抄作业的行为有时不完成作业经常不完成作业12、作业出现错误主要原因是（）课堂上没听懂，不会做做作业时没有专心13、在作业时，你有备齐作业用品的习惯吗（）没有备齐作业用品在做作业14、作业时你认真书写吗？（）不认真老师要求严就认真不要求就不审题15、在完成作业时，你有认真审题的习惯吗？（）没有老师要求严就审题不要求就不审题四、存在现象及对策现象：1、教师在即将下课时或下课铃响后布置作业，这时学生注意力不集中，对作业内容、要求听不清楚，容易忘记作业的内容。2、受电视动画片的影响，到家先看电视，没有先完成作业再玩的习惯造成作业不能完成。3、一些简单抄写的语文作业还能勉强完成，特别是数学作业须计算或动脑的作业，则不愿动脑子思考，造成作业不能完成。4、休息日节假日家长忙于工作，孩子自制力差，不能自主安排自己的学习和娱乐时间，造成作业不能完成。5、家校没有共同协作好，家长和教师对作业的检查力度不够，让一些学生钻空子，导致学生作业没有完成。以上这些现象都是影响学生不良作业习惯的因素。针对这些因素，我认为有必要采取以下几点措施：措施：1、切实与家长沟通。对于学习自觉性差的、不能合理安排自己的时间的学生，每天由家长协助检查作业并签字。第二天再由老师查看作业情况，并及时向家长反馈孩子的作业情况。给家长合理的建议让其督促学生完成家庭作业。2、经常与学生沟通，提高对作业的重视。老师找经常不完成作业的学生或作业习惯较差的学生谈心。让他们知道考试的失败是平时不完成作业的最好教训。让孩子认识到“功在平时”，从认真完成每一次作业做起，才能实实在在提高自己的学习成绩。3、对于不完成作业的学生要给予适当的惩罚。多次提醒教育仍不能改正的同学，则要采取适当的惩罚措施。我认为对于作业不做的孩子，惩罚他，不要让他做更多的作业，这样孩子会对做作业产生更强烈的厌倦心理，也会对老师产生抵抗情绪，反而增加了下次不做作业的几率。4、让学生养成良好的书写习惯。因为爱美之心人皆有之，大到成人，小到儿童都有这样的心理。老师应在教学中教育他们书写美观，这也是养成良好的作业习惯的重要因素。良好的数学作业习惯是非常多的。培养学生良好的数