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文档简介

第七节教学设计成果的评价 1 学习目标 理解教学评价的重要意义掌握教学方案评价的三种方法重点掌握形成性评价和总结性评价的意义及方法 2 教育评价 教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标 运用可以操作的科学手段 通过系统地搜集信息 资料 分析 整理 对教育活动 教育过程和教育结果进行价值判断 从而为不断自我完善和教育决策提供依据的过程 3 教学设计成果评价概述 教学设计成果评价属于教育评价的范畴教学设计成果评价本身也是一种系统过程 一种特定的持续性活动 包括确定评价目标 搜集有关资料 描述并分析资料 形成价值判断 做出决策等步骤 同时 不能把教学设计成果评价等同于一般的测验 因为进行评价不仅涉及测验工具的使用 而且像调查和观察等也都是重要的评价工具 4 教学设计成果评价的功能 诊断功能改进与形成功能区分优良和分等鉴定功能激励功能和导向功能 5 教学评价的分类 按功能分类有诊断性评价 形成性评价和总结性评价 按标准上分类常模参照方式 团体内部相对比较标准 标准参照方式 客观标准 自身评价按方法分类有定性评价 定量评价 6 评价方法 教学设计成果评价主要使用测验 调查和观察三种方法 工具 7 三种评价类型的特点 8 教学设计成果评价的指标 课堂教学设计方案的评价指标与教师因素有关的指标与学生因素有关的指标教学材料的评价指标 9 教学评价模板 课堂教学评价多媒体教学软件评价 10 教学设计成果评价的基本步骤 制定评价计划 选择评价
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