人教版八年级语文下第五单元练习题(一).doc

人教版八年级语文下第五单元练习题（一）一、与朱元思书1、选出下列加横线字的解释有误的一项（ ）A、蝉则千转不穷 （尽） B、负势竞上 （凭依）C、横柯上蔽 （隐蔽） D、好鸟相鸣 （美丽）2、选出下列各组加横线字的意义不同的一项（ ）A、风烟俱净 百废俱兴 B、猛浪若奔 在昼犹昏C、一百许里 高可二黍许 D、急湍甚箭 甚矣，汝之不惠3、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（ ）A、从流飘荡 B、任意东西 C、互相轩邈 D、天下独绝4、用现代汉语写出下面句子的意思。鸢飞戾天者，望峰息心。 经纶世务者，窥谷忘反。 5、本文情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ 6、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 7、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ 8、文中“鸢飞戾天者”、“经纶世务者”指的是那些人？ 9、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，作者这样写的真实用意是什么？ 【拓展比较阅读】阅读甲、乙两则文字，按要求回答问题。甲与朱元思书全文乙西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里；歌吹为风，粉汗如雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道晚游六桥待月记）注释罗纨（wn）：丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕春：夕阳1、 解释下列语句中加横线词的意思。 猛浪若奔 泠泠作响 梅花为寒所勒 山岚设色之妙 2、下列各组句中加横线词的意思相同的一组是（ ）A、负势竞上 横柯上蔽 B、百叫无绝 月景尤为清绝C、皆生寒树 皆在朝日始出 D、梅花为寒所勒 歌吹为风3、用现代汉语翻译下面句子。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 4、甲乙两文描写对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 二、五柳先生传【阅读训练一】1、 从文中找出反映五柳先生思想性格和生活状况的语句。思想性格： 生活状况： 2、 从全文看，五柳先生的三大志趣是什么？ 3、最后一段“赞语”在全文中起什么作用？ 4、此文表现了五柳先生怎样的生活态度？你对这种生活态度有什么看法？ 5、请把“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”和“造饮辄尽，其在必醉”两个句子翻译为现代汉语。 6、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？ 7、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。 8、“箪瓢屡空”一句用颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，作者这样写有什么用意？ 【阅读训练二】1、 下列加横线词语解释有误的一组是（ ） A、先生不知何许人也：处所 B、造饮辄尽：制造 C、箪瓢屡空：经常 D、颇示己志：表达2、下面加横线词意义相同的一组是（ ）A、因以为号焉 / 阴风怒号 B、不求甚解 / 所欲有甚于生者C、或置酒而招之 / 登轼而望之 D、亲旧知其如此 / 蜀之鄙有二僧，其一贫3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。4、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”呢？ 5、饮酒一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简要赏析。 6、文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合桃花源记说说他的“志”是什么？ 7、结合短文说说“五柳先生”是怎样一个人？ 8、五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法？ 【拓展比较阅读】阅读甲、乙两文，按要求回答问题。甲五柳先生传全文。乙板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。又好大言，自负太过，谩骂无择，诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，身自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情人力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也，书有弗记者乎？（选自郑燮板桥集外诗文，有删节）注释寝：丑陋。竖立：同“树立”，自竖立，指有自己独到的见解。屈曲委蛇（y）：弯曲。此指书中曲折难尽的深意。委蛇：同“逶迤”。1、 结合语境，解释下列句中加横线词的意思。幼时殊无异人处 殊： 人咸易之 咸： 2、 用现代汉语翻译乙文中的划线句子。 3、 陶渊明和郑板桥都喜好读书，但他们读书的方法或态度不尽相同，试结合文段内容加以概括。 4