初一下期复习题.doc

- 10 -初一下学期期末复习班别：学号：姓名：第一课珍惜无价的自尊1、什么是自尊？P5自尊即，指既不向别人、也不允许别人。它是一种良好的。2、 自尊的表现：P4我们越来越注意上的修饰、的文明以及的后果，为的是塑造更好的，以赢得。3、 自尊与被人尊重的关系：P56（1）一般来说。一个没有的人，也很难得到别人的。（2）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即，都是快乐的。（3）生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷。只要我们，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，感受自尊的快乐。4、自尊与知耻的关系：P6做人不能没有自尊，真正有自尊的人，必定是知道的人。，是自尊的表现。惟有，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不适合的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知，这样的人永远不会有。5、自尊与虚荣的关系P8虚荣心是一种的心理。虚荣心重的人常常将名利作为的内在动力，总是在乎。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的，就受不了。6、尊重他人与被人尊重的关系：P10自尊的人懂得，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要。的人不可能赢得他人的尊重。7、如何尊重他人？P1011或P15（1）尊重他人看成同自己一样需要。每个人都需要通过他人的来感受自尊。（2）尊重他人，就是关注，既要从的角度来善待，更要注意不做的事。8、如何维护自尊？P12（1）维护最重要。（2）自尊者。（3）自尊要。9、尊重他人最基本的表现：，。P15班别： 学号： 姓名： 10、每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。尊重可以，尊重可以，尊重可以，产生无法估量的正面效应。P16第三课走向自立人生1、 什么是自立？P34。2、 人的成长过程，就是一个的过程。P163、 为什么说人生需要自立？P3638（1）对于我们来说，家庭和学校生活只是人生的，我们终究要离开和呵护，走进社会，经风雨，见世面。（2）自立作为成长的过程，是我们的锻炼过程，也是我们和的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地，提高法律意识；逐步地学会，善于与他人，和谐相处；积极地融入社会，关爱，奉献，成为一个对负责，对负责，对负责的能够自立自强的人。（3）人生需要。如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备的知识，锻炼的能力，培养的精神，就难以在末来的社会中自立。4、依赖与依靠的区别：P39我们在社会中生活，需要相互，相互。自立不是，依靠不是。5、严重依赖思想的危害：P40这种依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失，还会使人缺乏的责任感，造成的缺馅。只想过的生活，贪图享受，就不能适应，甚至危害，走上的道路。6、P41告别依赖，一个重要表现是。要独立生活，就要做到。我们面对生活中的各种事情，只有，才能成为真正自立的人。7、自主与自立的关系：P42自己的事情自己负责的前提是要。自主，就是。很难想象，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担，能够在生活中。8、培养自立能力的办法：P4344（1）最基本的就是要立足于的问题，从做起。（2）要培养自产能力，也要大胆地。班别： 学号： 姓名： 第二课.扬起自信的风帆1、P18相信自己行，是一种，也是一种。一句“我能行”，让人们持有的是、的态度。每个成功者都相信。P20把许多“我能行”的经历归结起来，就是在上相信“我能行”，上表现“我能行”，上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是。2、什么是自信 ？P20 的态度，就是自信。自信是人对 的确信。深信自己一定 ，实现所追求的 。3、自信与自负的关系？P21自 不同于自信，在于自负者依据的事实是 ，追求的 根本不可能 。一个自信的人所追求的是，因而他不会同自己也不会同别人。4、缺乏自信的原因：P21生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信，从而产生。5、自信与自信的两个误区（自负与自卑）的区别？P22自卑的人轻视 ，往往看不到 ，即使可以做得 ，也不敢 ；自负的人自以为 ，往往 自己，看不起 ， 。只有 才能够 看待自己，既能看到自己的 ，也能看到自己的 。6、P23古今中外的无数事实说明，许多失败都与有关。如果说失败是成功之母，那么，是成功之基。7、P23自负与自卑是一对孪生子，二者都是以为中心。8、为什么自负者与自卑者会远离失败？P24自负者的追求所以必然，就是因为其追求的从一开始就是的。自负可以带来一时的，但意气用事招致的，会即刻使他不知所措和沮丧，从而走向。会产生对自己的憎恨，憎恨自己的，憎恨自己的，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以的心态会使他。9、自信者有助于成功的心理品质是什么？P25-26自信者有助于成功的心理品质有： 、 、 。正是由于自信者 、 与 ，有 ，注重 ，体验 ，他们可以减少 ， 投入到工作中，最快最好的达到胜利的终点。班别： 学号： 姓名： 10、如何树立自信心？P2729（1）看到。P27有自信才能有，有成绩就会更。成绩并不仅仅指。今天比昨天做得，也是，因为我们了。P27发现自己的，是的基础。（2）增强。P29相信自己，才能大胆，接受。为此，我们要在中体验信心。同时，更要，力争，从中受到更多的。对于前进过程中的，要看得，从容应对，把注意力集中到，加速增强。而，才是撑起信心的最重要。（3）我们只有把和结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。一个有强烈的人，必定会在国际交往中展示中国人的，不卑不亢，落落大方，绝不做有损的事情。第四课 人生当自强1、什么是自强? ( P47)自强是 的动力。一个自 、自 、自 的人，必定对未来充满 ，永远 ，奋发进取，这就是 。自强是一种 ，一种美好的 。2、什么是自强精神？（自强精神的表现是什么?） (P48)自强精神表现在方方面面：在困难面前 ， ；自 自 ，不 不 ；勇于 ，积极 ；志存 ，执著 等等。3、自强精神的作用：P48（1）自强，是一个人活出 、活出 、实现人生价值的 ；（2）是我们 成长、搞好 、将来成就 的强大 。4、自强不息的精神与民族复兴的关系：P48是我们民族几干年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经而不衰，备经磨难而，豪迈地自立于。3、自强是通向 的阶梯。P49与自弃是对立的。P504、什么是自弃？P50是指自己，得过且过，不，不。5、自弃的危害：P50自弃的人没有和，不，最终。6、如何成为一个自强的少年？P5155（1），自强的航标。没有，就没有动力，就会在困难面前放弃。有了，就有奔头，有了进取的。要自强，首先要树立。P51为人生的理想，是所有自强者的特点。真正的强者确定了 后，就会 地坚持，矢志不渝地 ，直到成功。P52班别： 学号： 姓名： （2），是自强的关键。P53自强的人不是没有的人，而是勇于并善于的人。人最大的敌人不是，而是。能够战胜的人，必定能。P53（3），自强的捷径。P55每个人都有自己的。要想自强和成功，就要发扬自己的，避开自己的。第五课 让挫折丰富我们的人生1.什么是挫折? (P60)挫折，即人们所遇到的 、 和 等。2、从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中 和 起来。可以说，是人生的一部分。P623、造成挫折的因素有：P6162因素、因素、因素、因素、因素4、面对困难和挫折，大致有几种人？P63第一种是的人。其结果必然是。第二种是的人。这样的人享受不到的喜悦。第三种是的人。其結果是。5、.意志坚强的人是如何面对挫折的?P63面对挫折，不同的 ，不同的结果。意志 、有坚定 的人，他们勇敢地 挫折，向困难发出 ，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。我们要从容面对挫折。6、挫折带给我们的利与弊：P65挫折一方面使人们受到阻碍，从而产生等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼，增长。7、应对挫折的有效方法有? P67-69要战胜挫折，就要 的人生目标。要正确地 挫折，采取恰当的 。应激发 的热情。会 疏导。自我疏导的方法有很多种。例如， 法：向老师、父母和 倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。 法：在自己情绪不佳的时候，换一个能使自己心情好转的情境。 法：把怒气和悲痛转化动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信心去追求，就能战胜挫折。班别： 学号： 姓名： 第六课为坚强喝彩1、 意志坚强的人有什么表现？P73（1）意志坚强的人，对自己的行动的有清醒而深刻的认识。（2）意志坚强的人，能够在复杂的情境中地判断发生的情况，地采取坚决的措施和行动。（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时侯，可以。面对胜利和成功，。（4）意志坚强的人，能够以的精神、的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2、坚强意志的作用：P7577（1）实现人生目标的保障。（2），需要坚强意志。（3），需要坚强意志。（4），需要坚强意志。（5），需要坚强意志。3、你打算怎样培养坚强的意志？P8082（1）磨砺坚强意志，。（2）磨砺坚强意志，。（3）磨砺坚强意志，。（4）磨砺坚强意志，。第七课感受法律的尊严1、 为什么社会生活离不开规则？P86社会是由集合而成的，社会活动是的活动。人们活动的往往不同，没有，各行其是，社会就会。所以，十分重要。社会生活离不开规则。2、 在生活中，调节我们行为的规则有哪些？P873、 法律与其它规则相比，它具有怎样的特征？P87一是法律由制定或认可。二是法律靠保证实施，具有。三是法律对具有普遍约束力。4、P8990（1）我国法律作为人民的体现，它通过规定，规范 的行为。（2）法律的规范作用突出地表现为，它规定人们，。（3）法律为人的行为提供一个。同时，它还是评价人们的行为是否的准绳。（4）法律具有作用。离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；离不开法律，法律是国家生活的保障。我们享受，需要法律的保护。班别： 学号： 姓名： （5），是我们应尽的责任；，是我们应取态度。5、P89和，既是权利，又是义务。6、P91是人们追求的较高境界，是人们行为的底线。7、什么是违法行为？P93凡不履行，或者做出的行为，都是违法行为。8、填充下表：P93违法行为类别所属违法类别对社会的危害违反的法律承担的法律责任行政违法行为（民与官纠纷)民法通则严重违法行为（犯罪）说出这三种违法行为的共同点：（1）（2）（3）9、一切违宪行为都要受到。P9310、刑事违法行为属于，是行为。P9411、我国刑法的作用：我国刑法是保护、惩治的有力武器。P9412、犯罪的三个基本（本质）特征：P94第一，犯罪是具有的行为。，是犯罪的特征。第二，犯罪是一种的行为。，是犯罪的。第三，犯罪是应受的行为。，是犯罪的。13、刑罚又叫、。P9514、我国刑罚的种类分为和。P95主刑包括、。附加刑包括、。15、违法犯罪的原因：P97（1）人的行为是受支配的。（2）高，强，就会追求上进，不犯或少犯，行为上就不会做出的事。（3）低、淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反的错误，发展下去就可能，甚至陷入的泥沼。班别： 学号： 姓名： （4）遵守法律，也是践行的表现。16、犯罪的危害：犯罪对、对、对、对都百害而无一利。P9817、如何预防违法犯罪？P99（1）我们应自觉树立意识，维护的尊严，自觉，做一个的人。（2）加强修养，践行，做一个有的人。（3）要从做起，预防。（4）我们一定要重视修养，“勿以而为之，勿以而不为”，自觉，谨慎，防微，避免沾染，防患于末然。P10018、伙预防末成年人犯罪而制定的法律有：；为保护末成年人而制定的法律有：。P99第八课、.法律护我成长 1.为什么要加强对未成年人保护？P103凡未满 岁的公民都是未成年人。1）、未成年人代表着 的未来、 的希望，肩负着实现 伟大复兴的历史 。2）、未成年人的 、 都不成熟，没有经济实力，缺乏 保护能力。因此，必须依法加强对未成年人的保护。2.怎样加强对未成年人的保护？P103-106党和国家制定了 法、 法，专门保护未成年人的合法权益。内容包括 保护、 保护、 保护、 保护。3、加强对未成年人的家庭保护。P104家庭保护，要求 或者其他 依法履行对未成年人的 、 的职责，尊重未成年人 的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自 的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜 环境。末成年人保护法对家庭保护的有关规定：P104（1）保护末成年人的合法权益，不得末成年人；（2）不得歧视的末成年人；（3）应当以健康的和适当的教育末成年人。4、加强对未成年人的学校保护。P104学校保护，要求 等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的 健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的 和发展、 权利的维护、 安全的保障等方面。班别： 学号： 姓名： 末成年人保护法对学校保护的有关规定：P105（1）学校应当学生；（2）对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心，不得；（3）尊重末成年人的，不得对末成年人实施、或者其它侮辱的行为；（4）不得使末成年学生在危及的校舍和其他设施中活动；（5）任何组织和个人不得扰乱。5、加强对未成年人的社会保护。P106社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的 环境。社会保护包括对未成年人的社会 保护、 保护、劳动保护、 权和 权的保护等方面。末成年人保护法对学校保护的有关规定：P106（1）等不适宜末成年人活动的场所，不得允许进入；（2）严禁任何组织和个人向末成年人出售、出租或者以其它方式传播等毒害末成年人的图书、报刊、音像制品。6、加强对未成年人的司法保护。P106司法保护，要求 机关、人民 院、人民 院以及 行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立 法庭，不公开审理 犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。要弄清这几个保护的区别。家庭保护是未成年人在家里受父母或其他监护人的抚养、监护、教育，特点是与家里的父母有关。学校保护是未成年人在学校学习时受到保护，特点是与学校、老师、学习有关。社会保护是未成年人在除了家庭、学校以外的社会环境里受到的保护，包括政府部门对未成年人的保护。司法保护是公安机关、检察院、法院、司法行政部门在履行职责的过程中对未成年人的保护，对象主要是违法犯罪的未成年人。7、.我们如何善用法律保护自己？ P108-113我们维护权益的最有力的武器就是 。P108（1）我们要用 的手段维护合法权益。非诉讼手段是我们维护合法权益常用