七年级语文期中测试题.doc

七年级语文期中测试一. 基础知识展示（16题3分，710题每空1分）1.下列词语中注音不正确的一项是（ ）A.菜畦q B.炽痛 ch C.迥乎不同j ng D. 踌躇 chu2.下列词语书写解释不正确的一项是（ ）A.义愤填膺（胸 ） B.锲而不舍（刻 ） C.人迹罕侄（稀少） D.徘徊不前（犹豫）3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.今年春运二亿人次，几乎无一人死亡。 B.谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的C.在老师和同学们的帮助下，我很快进步了。 D. 只有多读书，才可以不断丰富自己的知识领域。4.选出不含反义词的一句（ ）A.打算趁那一阵喧闹偷偷溜到座位上去，可是那一天，一切偏安安静静的。B.其中似乎确凿有些野草，但那时却是我的乐园。C.他的眼睛模糊了，灰蒙蒙的，只有那只手是清晰的。D.人们每天在这条狭窄曲折的小路上走着。5.与例句的修辞相同的一项是（ ）例：故乡，在低低的呼唤着我的名字，声音是那样的急切。A.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。 B.啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上。C.-向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀D.天气那么暖和，那么晴朗，那么富有色彩。6.根据语言环境，填入横线处恰当的一项（ ）老师同学这样耐心的帮助他，_A.他下决心改正错误。 B.他不得不下决心改正错误。C.他怎能不下决心改正错误呢？ D.他真要下决心改正错误。7.从百草园到三味书屋的作者是_原名_这篇文章选自_ 是一篇回忆童年的_。8.木兰诗中的_,_两句最能代表“扑朔迷离”这个成语。9.春夜洛城闻笛这首诗中流露诗人思念自己亲人和家乡的诗句是_,_.10.马上相逢无纸笔，_。二.创新思维（10分）1. 5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公共场所吸烟。_。2.下列两个寓理于物的例句，请你另选一个物品写一句符合物品特点，又包含生活道理的句子。例：蜡烛，站得不端正的，必然泪多命短。 月亮，正因为有圆缺，才使人不感到乏味。_。三.语言运用1写出与下列有关的古典名著 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是谁成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。_（3分）2.“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”。可以说，只要是中国人就没有不知道黄河的。请你写出关于黄河的两句完整的著名诗句。（4分）A_，_。 B _， _。四.阅读下面文字，回答后面问题。（18分） 12月8日这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。“听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们免水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。我们依旧地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的（ ），格外的（ ），语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。然而（ ）（ ），没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！(1)街上依然的平滑光鲜,上贩们不时地走过.太阳光很有精神地晒着。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉我异常地在等待着；等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口,由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地吸泣着。没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。1给下列词语中的加点字注音，并解释词义。（1）凫水（ ） （2）眷恋（ ） （3）抽泣（ ）2在下列词语中选择合适的填入文中的括号中去。亲近 亲密 亲切 清朗 明白 明晰 镇静 平静 镇定 安稳 安详 坦然3写出下列词的近义词。默默无声（ ） 心无旁用（ ） 熙来攘往（ ）4简要概述事情发生的社会背景。答：512月8日这一天，暨大作出了一个什么决定?（用原话内容）？答：6划线句是什么描写？在文中起什么作用？答：7划线句用了什么修辞手法？这句话的含义是什么？答：8这最后一课，同学们有什么表现？课堂上弥漫着一种什么气氛？答：9本文表达了作者怎样的思想感情？答：五.阅读下面文字，回答后面问题。（18分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？1解释下列字词。（1）邑人： （2）利其然： （3）扳： （4）环谒：2解释下列字词并给加点字注音：（1）称（ ）_ （2）泯然（ ）_3下列句子翻译正确的一句是（ ）。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。A悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。B悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。4下列译文的意思正确的一句是（ ）。A余闻之也久：我听说这件事也很久了。 B从先人还家：从父亲那里回家。C还自扬州：还自己到了扬州。 D泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。5文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？6仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。7仲永的父亲“不使学”的原因是_，其具体做法是_。8方仲永由天资过人变得“泯然