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文档简介

长方体和正方体的整理与复习教学设计 学习内容：人教版五年级下册第三单元长方体和正方体的整理与复习学习目标：1. 通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。2.在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。学习重难点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。教学准备：课件、学生做知识梳理图 学习过程：一、自我梳理，形成网络（一）自主回忆1、教师用大屏幕演示长方体和正方体的模型 请看大屏幕，回忆一下，我们都学过有关长方体和正方体的哪些知识？教师随着学生发言引出知识梳理图。问：什么是体积？ 什么是容积？什么是表面积？ 让学生说一说它们的特征又可以从几个方面展开描述呢？2、 看来有关长方体和正方体的知识还真不少，下面给大家5分钟时间回顾本单元知识点并和同伴进行交流。（二）交流评价师：谁愿意把你整理的知识向大家汇报一下？（请几位学生上来展示，教师肯定他们的努力，并由学生互相评价，以寻找优点为主，指出不足为辅，保护学生的学习热情。）（三）归纳总结二、理解应用（一）基础练习判断。 （ 1）0.2 =0.20.20.2；( )（ 2）棱长6分米的正方体，体积和表面积相等。( )( 3 )一个正方体棱长4分米,它的体积是:4 =12(立方分米) ( )( 4 )一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是60平方分米 .( ) （二）拓展练习把一根长30厘米的长方体木料据成3段，表面积比原来增加了20平方厘米，这根木料原来的体积是多少立方厘米？ （三）提升练习（1） 一个长方体玻璃缸，长3分米，宽2分米。放入一块不规则的石头后水深1.5分米，捞出这块石头后，水面下降了0.5分米。这块石头的体积是多少？（2）某公园要建一个长50米，宽18米，池深2.5米的游泳池，根据这些数据信息，你能提出
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