小学一年级下册《品德与生活》教案9、我换牙了.doc

第三单元、健康生活每一天学情分析孩子们在成长的过程会自然习得一些基本的生活常识与技能，但自然的、自发的教育常常显得过于零散和随机，以至孩子之间相关能力的发展存在巨大差异，在儿童的自我保护意识与能力方面这种差异更大。第9课、我换牙了一、教学目标： 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。3、逐步养成良好的卫生习惯。4、体会换牙给自己带来的特殊感受。二、教学重点和难点：1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。2、逐步养成良好的卫生习惯。3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。4、认识到牙齿健康对身体的重要性。三、课前准备：1、学生课前准备：自带牙刷2、教学课件。四、课时安排：3课时 第一课时教学过程：一、导入：老师今天看到有些同学的牙齿掉了，请大家张开嘴互相看看你的同桌牙齿掉了吗？二、调查活动全班进行统计，完成表格我们班换牙的情况三、乳牙和恒牙1、师：跟同学们一样，小红的牙齿也掉了，小红奶奶的牙齿也掉了，过了一段时间，小红长出了新的牙齿，而奶奶的牙齿却没长出来，这是为什么呢？请同学们在课本上找一找答案，看谁最能先找到。2、（播放视频17乳牙和恒牙） 师：你们掉的是乳牙，掉了以后长出来的是恒牙（板书：乳牙 恒牙），由乳牙换成了恒牙，你们换牙了（板：我换牙了）。而奶奶掉的是恒牙，掉了以后就不会再长出来了。课件出示：换牙歌。3、师提问：那我们的乳牙又是什么时候长出来的呢？教师小结：我们刚出生的时候是没有牙齿的，我们半岁时开始长牙，2岁半就出齐了，这是我们第一次长牙，当我们长到5、6岁的时候就开始换牙了,乳牙掉了长出恒牙，这是我们第二次长牙，所以换牙说明小朋友长大了,所以换牙是件令人高兴的事情。四、交流感受：1、交流讨论：换牙时的感觉、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受2、讨论：换牙时应该注意什么？(1)牙齿刚刚松动时(2)掉牙时(3)刚长出新牙时(4)3、教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙，否则牙齿就容易长得不整齐；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；牙齿刚刚掉的时候，要注意多用淡盐水漱口；经常吃一些含钙质多的食物（如海鱼、虾皮）等。五、板书设计：9、我换牙了 乳牙和恒牙 不乱舔 不乱晃 不挑食第二课时：活动一：牙齿是我们的好伙伴 一、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？二、学生举例说明：(1)帮助咀嚼食物(2)帮助我们发言(3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康很精神 (4)三、播放课件：16牙齿的作用让学生知道牙齿的作用大，形成要好好保护牙齿的意识。（板：作用大）师：牙齿的作用这么大，我们是不是要好好地保护牙齿呢？（板：保护牙齿）活动二：护牙大行动一、 师：小兰原来也有一口健康的牙齿，可最近她的牙齿好疼，疼得她睡不着觉，吃不下饭，为什么呢？生看课本 P38生找原因，播放18蛀牙的形成小结：睡前不能吃东西，睡前要刷牙、不吃或少吃甜食。二、师：要保护好自己的牙齿还要注意什么呢？生看课本P36，同桌讨论：如何保护牙齿？小结：(1)多吃蔬菜(2)定期到医院检查(3)早晚刷牙(4)不咬硬的东西(5)正确选择牙刷，选择儿童牙膏课件出示：护牙歌二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、师：刷牙是保护好牙齿的好方法，但是我们一定要用正确的方法刷牙，因为不正确的刷牙方法不仅不能保护我们的牙齿，反而会伤害我们的牙齿。教师演示正确的刷牙方法。4、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（课件出示：刷牙的步骤）(1)先往杯子里倒半杯水；(2)挤上适量牙膏；(3)喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；(4)开始刷牙；(5)最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；(6)把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。5、小组互相检查刷牙过程6、教师巡视纠正出现的问题四7、教师小结：保护牙