网络上的人际交往（教案）2013-11-12.doc

教案网络上的人际交往德安县邹桥学校 夏沅明一、 本课的内容结构及地位网络上的人际交往是八年级上册思想品德（人教版）第三单元的第六课“网络交往新空间”的第一框。本册教材以“交往”为主题，前三个单元分别介绍学生成长经历家庭、学校、社会环境所涉及的交往。21世纪，人类进入信息化时代。网络生活日益成为人们日常生活的重要一部分。因此把网络交往话题编入教材，指导学生正确使用网络，使之为学习和生活服务，既符合时代特色，又具现实意义。二、 教学目标（一）知识目标了解网络交往的两大特点（二）能力目标能够正确使用网络，使之为学习和生活服务（三）情感、态度和价值观目标既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往三、 教学重点、难点（一）教学重点了解网络交往的两大特点及其体现（二）教学难点使学生对网络交往两面性具有深刻的认识，从而在学习和生活中充分发挥网络的积极作用。四、 课时计划1课时五、 教学过程（一）导入新课2013年11月11日，天猫1111购物狂欢节支付宝成交金额350.19亿元，同时在线购物人数达1700万人。网络生活正在走向中国的千家万户，网络交往为什么那么流行，我们在网络交往需要注意什么？这都将在本课一一为大家介绍。（二）新课讲解1、网络沟通无极限（1）网络交往的两大特点、无限性、两面性（2）网络交往无限性的表现、网络生活很丰富。例如：看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药等等。、突破了传统交往的限制。例如：超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，突破专业限制，突破了现实交往的角色限制等。、扩大了交往的领域及对象。打开网页，就等于与世界握手。、改变了以往的交往方式。不用舟车劳顿，不用费时周折。2、网络交往 一把锋利的双刃剑（1）网络交往两面性的表现（有利也有弊）、网络交往有很多优势。网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验等。、网络交往的负面作用。网络上的不良信息会毒害我们的身心健康；沉迷网络会荒废学业，影响身心健康成长等。（2）如何充分发挥网络交往的积极作用、要以健康的心态把网络作为生活的补充；、要注意浏览、寻找与学习工作有关的信息；、注意“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；、善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题；、利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。（3）导致青少年网瘾的心理因素。例如，性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人；生活中受到某些挫折的人；没有特长、工作不突出、心情压抑的人；家庭不和的人；因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。以上这些人最容易上网成瘾。心理学家提出“网痴”的10条标准：下网后总念念不忘网事；、总嫌上网时间太少而不满足；、无法控制上网；、一旦减少上网时间就会焦躁不安；、一上网就能忘掉种种不愉快；上网比上学更重要；、为上网宁愿放弃重要的人际交往和工作；、不惜支付巨额上网费；、对亲友掩盖频频上网的行为；、下网后有疏离、失落感。心理学家认为，上述10种情况，一年间只要有过5种以上，便属于“网痴”。（三）课堂小结1、网络沟通无极限（1）网络交往的两大特点、无限性、两面性（2）网络交往无限性的体现2、网络交往 一把锋利的双刃剑（1）网络交往两面性的体现（2）如何充分发挥网络交往的积极作用（四）课堂练习单项选择题1、李婷暑假要去西安旅游，坐什么车次好呢，她想到了网络。在网上，她查到了合适的车次，又把西安的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友，为她介绍了交通食宿方面的情况。李婷的西安之行非常顺利。这说明（ ）A网络给我们的生活带来了便利 B网络可以解决任何问题C通过网络结交朋友是最好的方式 D网络里面的信息不真实。2、周萍在网上认识了一个网名叫“杰伦”的网友，通过一段时间的聊天，觉得自己越来越喜欢他了，几天在网上看不到他就很失落，学习成绩也下降了。你对周萍的建议是（ ）A继续和他交往B去见见他C节制上网，减少聊天，转移自己的兴趣和注意力D没什么大不了的，丰富了自己的人生经历3、看见有同学在网上购物，小梅也尝试了一下，在网上为自己订购了学习用品，可是钱付了，东西却迟迟不见寄来，小梅感到很焦躁。此事给我们的教训是（ ）A网上购物方便快捷，可以尝试 B青少年辨别是非的能力差，对待网络要谨慎C她购物的方式不对 D她不应该网上购物4、关于网络交往，比尔盖茨曾说：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这句话主要说明（ ）A网络交往可以实现人和动物的交流B网络交往都是虚假的，毫无真实性可言C网络交往可以畅所欲言，无拘无束D网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性5、网络不仅整合了其他媒体的优点，还具有自己独特的优势。它使每个网民参与到信息传递的过程中，使观众有机会成为“制作人”。下面最能反映网络这个特点的是（ ）A将自己创作的歌曲发布到网上 B在网络上下载自己喜欢的歌曲C在网上查看有关日本大地震的消息 D在新浪网上欣赏美国职业篮球总决赛6、少年陈某沉迷网络游戏难以自拔，深感对不起父母，最终自杀身亡。陈某的事例表明（ ）A只要上网就会导致不良后果 B上网成瘾会对身心健康造成极大伤害C网络是魔鬼，危害人的生命 D经常上网的人，久而久之就会上瘾多项选择题7、吴娟在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明（ ）A网络交往超越了空间 B网络交往提高了人们社会活动的质量C网络交往有利无弊 D网络交往改变了我们的人生价值8、网络是一把锋利的双刃剑。在使用网络时，我们应注意（ ）A学会抵御网络上的不良诱惑B利用网络技术，解决学习中的问题C帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情D不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力9、作文现“网语”，表达“键盘化”。“作业写到晚上11点，真是杯具！”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下流行的网络语。还有，“大虾”意指“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“童鞋”表示“同学”，“油墨”即为“幽默”如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT”（落伍）！针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有（ ）A网络语完全可取代规范汉语 B网络语现实应用需合理C网络语只能在网络里使用 D应规范社会语言环境10、下列对青少年上网的看法正确的是（ ）A信息时代应培养青少年从网络中获取有益信息的能力B上网可以开阔眼界，青少年应广泛获取各种有益信息C网络中有