对国秀华老师关于《幼儿园高质量半日活动组织与评价》的感悟.doc

对国秀华老师关于幼儿园高质量半日活动组织与评价的感悟姓名：李盼盼所在单位：河南省 济源市 天坛路幼儿园联系电话箱：798590396 对国秀华老师关于幼儿园高质量半日活动组织与评价的感悟今天听的是国秀华老师关于幼儿园高质量半日活动组织与评价，不可不否认，身为首都的北京在幼儿教育方面较之于我们河南确实有很大的不同，走在我们的前面，有很多东西值得我们学习，但是，我也深刻认识到环境的差别，我们在学习的同时也要根据自身的实际情况。因为一些内在与外在的因素，很多好的做法在我们那里实施不了，这也是让人觉得特别遗憾的地方。一天下来，听了很多理论性的东西，也看了一些幼儿园好的做法的图片，对我当然感触还真的是特别的深。在讲入园环节的时候，国老师强调：教师对每个幼儿都要有独特的问候。因为这也会影响到孩子一天的心情，一天的在园状态。我觉得我们幼儿教育最重要的目的就是让孩子快乐，所以我们老师们就要以最好的姿态迎接幼儿，在每天孩子离开家来园的时候，让孩子感觉到老师对他的关注。我突然想起我们班一个叫苗颖杰的小朋友。这个孩子在第一学期的时候是个让老师头疼的孩子，经常尿裤子拉裤子上，特别的内向，除了早上在爷爷的提醒下说声老师好之后，几乎就不会和老师交流。也由于爸爸妈妈一直在忙，所以在第一学期的时候我们三个老师都没有见过他们。我们觉得颖杰爷爷见到我们都觉得因为颖杰的事儿特别的尴尬。直到在第二学期开学的第一天，我站在教室门口接孩子，这时候我看到颖杰有些不开心的在爷爷的引导下，诺诺的来到教室，我蹲下来笑着说：“颖杰早上好，来，让老师看看颖杰会不会笑，笑起来帅不帅！”边说边挠了挠他，这时候颖杰笑了，我赶忙说：“呀，颖杰笑起来真好看！”就这样，一天我都发觉颖杰表现的特别的好。在以后的日子里，我都会适时的表扬他，颖杰就好像突然开窍了一样，每次做数学题都是第一个做完的，而且都是全对。有一天早上颖杰爷爷拉着我说：“盼盼老师，自从你开学那天说看看颖杰会不会笑，笑的帅不帅之后，颖杰就喜欢上来幼儿园了，其实他那天不想来的”当时我只是想了一下，觉得以后老师在早上和孩子打招呼的时候可以不是只单纯的简单的重复说一句早上好，而并不是像国老师一样来进行深入的思考与总结，提出教师对每个孩子都有独特而问候的观点。这也是在提醒我们每位老师都要及时进行思考与总结。下午的时候，我们看了不少北京的一些幼儿园有关环境创设以及和幼儿进行教学活动的图片，有一个在北京延庆的一所幼儿园的做法让我特别的感动。班里教师根据“秋天收获了”引出了一个有关“红薯”的主题，然后通过让孩子亲自去挖红薯，去观察来实现一系列的有关科学，生活的知识，并且进行了与之相关的环境布置。不是为了应付检查，而是单纯的为了孩子。他们的每一个孩子都可以说出他们主题墙的内容。想想我们这些老师有几个布置的主题墙是可以让孩子说出来内容的？很多时候我们几乎已经被美观，被自己的思想占据，而忘记了孩子才是主题！国老师说这所幼儿园在北京的边沿，他们没有像市里这些幼儿园所具有的先进的设施，但是他们可以根据自己当地的环境，特色来进行环境创设。一个幼儿园的质量不在于你在什么位置，而在于团队，在于团队的成员是不是用心！我特别的欣赏这句话，是啊，我们没有先进的设施，但是只要我们用心去打造我们自己的园所文化，那么即使我们在山区，我们也可以站在站在山顶上大声说：我们做的很好！幼儿园的生活不轻松，但是我们逐渐变得懒惰，拒绝去思考，拒绝去创新，实际上，最大的问题就在于我们没有用心，我们被烦躁抱怨遮住了自己创新的意识！我们在羡慕别的幼儿园可以做的这么棒的时候，我们有没有想一想我们为什么不可以做的这么棒，我们在拿着园里提供的材料不够的理由作为借口，却没有想到为什么有的老师可以克服种种困难利用最简单的随处可见的材料创造出富有真正可以贴近幼儿生活实际的环境主题！有句广告词说：“聪明的妈妈会用锌。”，那么我想说：“聪