5年级语文上期第八单元导学案.doc

凤泉区 小学语文五年级上期第八单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人： （ ）班小组：姓名：编号：课题：“诺曼底”号遇难记课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1、 我能正确流利有感情的朗读课文，运用学过的方法学习词语，理解“大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、井然有序、悲壮、舍己救人等词语在课文的意思。2、 继续练习画情节曲线。学习重难点：联系课文理解词语，正确流利有感情朗读课文。时间预设：自学导学（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、巩固（5分钟）学习流程学案导案【学习流程】 自学导学：（15分钟）1、 我来把课文读1遍，努力做到正确、流利，边读边圈画生字词语，并用自己喜欢的方式牢记生字。2、我来给生字组词，并认真地抄写一遍： 通过抄写，我发现这些字容易写错： 3、 我再来读一读课文，找出我喜欢的词语或句子摘录下来： 4、我要运用学过的方法理解词语，把意思批注下来。大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、吼喝、猝然而至、威严、井然有序、悲壮、舍己救人巍然屹立、镇定自若、纹丝不动5、 通过读课文，我能用简洁的语言概括文章内容。本文通过描写 被撞， 亲自指挥救援工作，在人员全部获救后自己却沉入大海的悲壮场面，表现了船长 的高贵品质。交流协作：（10分钟）1、我要和对子交流一下摘录笔记。有些字容易读错、写错，我要提醒我的对子。2、 我要把课文再读一遍，把感受最深的段落或句子给对子读一读。3、我能在小组内自由朗读课文，并画上情节曲线。激励展示：（10分钟）我要把这篇文章中给我印象最深又或是我认为最能表达作者感情的语句或场面读出来？达标检测：（5分钟）1、 我来读拼音写汉字。Zho l ji sh zh x pu x( ) ( ) ( ) ( )Yn m pi qin chun b wi bi( ) ( ) ( ) ( )2、 在括号里填上恰当的词语。（ ）地驾驶 （ ）地指挥 （ ）地下沉 ( )的声音（ ）的众人 （ ）的薄雾三、我能区分字形，并组词语。熬（ ） 欧（ ） 博（ ）澳（ ） 鸥（ ） 薄（ ） 在预习中注意培养自己生字词掌握的良好习惯。 运用学过的方法去解释词语，可以锻炼自己的理解能力。把自己认为最能表达作者情感的语句读出来，要学会有感情朗读。这样能帮助我们理解课文。你一定要认真写呀！凤泉区 小学语文五年级上期第八单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人： （ ）班小组：姓名：编号：课题：“诺曼底”号遇难记课型：展讲课总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、我能通过课文中的重点句子，感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守，勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的英雄品质。2、 练习通过人物的语言行动理解人物思想品质。学习重难点：联系课文理解词语，正确流利有感情朗读课文。时间预设：复习检测（5分钟）自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、达标检测（5分钟）学习流程学案导案【学习流程】复习检测（5分钟）我会听写本课的生字： 自学导学：（10分钟）1、我要再把第七单元迟到金钥匙中理解人物的办法读一读，并试着用这种方法理解体会。我先找出课文中描写哈尔威船长语言和动作的句子，批注下来。我通过认真读这些细节描写，眼前仿佛看到一个具有 品质的哈尔威船长。我要怀着敬佩的感情地读这些句子。2、船长在救人时是这样下命令的：“必须把六十人救出去”！这句话中我认为 这个词用得好，我认为这个词的好在表现出船长救人时的态度 。在读这句话时我要试着把这个词重读。交流协作（10分钟）对学我要和对子把船长的两次吼喝用曲线画出来。并和对子一起读这两次吼喝，争取超越对子，读出船长的那种沉着稳定的品质。群学我能带着敬佩的感情读“哈尔威船长，他屹立在舰桥上一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”并把自己受到的震撼和大家交流。我被哈尔威船长深深地震撼了，被他 而震撼。展示激励（10分钟）1、我要和小组成员练习分角色朗读最后二十分钟营救时的对话，沉入人物的内心世界，感受船长的伟大品质。 2、展示交流协作部分和自学导学部分。达标检测：（5分钟） 句子变身。（1）、尽管天气不好，我们总是坚持到校学习。（修改病句）（2）、就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句）（3）我听老师讲课。（扩句） 运用学过的方法来试着理解人物的内心，体会作者的品质。朗读时要注意音量的变化、语调的变化、速度节奏的变化等。只有做到有感情朗读这些重点句子，才能进入人物的内心世界。交流协作部分不仅要展示自己的学习成果，也要学会认真倾听别人的回答。句子变身可以考考大家的语文功底，可不要马虎哦！凤泉区 小学语文五年级上期第八单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人：五年级（ ）班小组：姓名：编号：课题：生死攸关的蜡烛课型：预习展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1、我能正确流利的朗读课文，感受伯瑙德夫人一家三口热爱祖国、临危不惧、机智勇敢与侵略者作斗争德精神。 2、我可以独立认字学词。3、我用喜欢的方法理解“投身、绝妙、危急、暴露、不堪设想”等词语在课文中的意思。学习重点：继续练习画情节曲线。学习难点：继续练习通过任务的言语行动理解人物思想品质，体会环境描写的作用。学习流程学案导案【学习流程】 自学导学1、我能借助生字表把课文读通顺、读流。2、我能联系上下文，理解下列词语，并在课文里标注出他们的意思。投身、绝妙、危急、暴露、不堪设想、从容”3、我要做摘录笔记，记住本课的好词、好句。 交流协作1、我和对子交流易读错、写错的生字、词。2、我能说出自己对词语的理解，并和小组内成员交流意见。3、我能在小组内朗读课文，并试着理清文章层次。展示激励1、我来把感受深的语句读给大家听。2、我来说说我被打动的原因。3、我来说说我的阅读提纲。达标测评一、 读拼音，写词语。Meng jun jue miao heng dang()( ) ( )Sheng si you guan bu kan she xiang( ) ( )二、 读一读，找出正确的读音。为了把情报藏(cang zang)好，伯瑙德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏(cang zang)在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛(sheng cheng)着剩汤的铁锅内。知识链接第二次世界大战19391945年，是人类历史上迄今为止规模最大，伤亡最重，破坏性最大的一次全球性战争。战争最高峰时期，全球有60%的国家参战，战火遍及亚洲、欧洲、美洲、非洲及大洋洲五大洲；交战双方同时也在太平洋、大西洋、印度洋、及北冰洋展开战斗。二战的交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等组成的反法西斯同盟与以德国、意大利、日本等国组成的法西斯国家轴心国集团。在这场血腥的战争中，无辜平民的伤亡是历史上最惨重的，其中包括了纳粹德国针对犹太人和其他东欧人种的大屠杀、日本对无数中国与朝鲜平民的屠杀，以及战争末期盟军针对德国与日本境内民用目标的轰炸。第二次世界大战总共导致了全球5千万人的死亡，超过了历史上任何一次战争。创设情境，谈话导入。展示要自信，声音洪亮，举止大方，相信自己是最棒的！凤泉区 小学语文五年级上期第八单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人：五年级（ ）班小组：姓名：编号：课题：生死攸关的烛光课型：展讲课总课时：两课时分课时：第二课时学习目标：1、 我能有感情地朗读课文，理解课文内容，了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。2、 我会联系上下文，推想课文中有关语句的意思，体会表达效果。学习重点：1、学习难点2、时间预设：预习检测（5分钟）、自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、巩固拓展（5分钟）学习流程学案预习检测：听写词语： 自学导学1、我来说课文讲了一件什么事？2、我会说伯瑙德夫人一家拼命保护蜡烛，这蜡烛有什么不寻常的地方？3、我能讲讲故事一共发生了几次变化?可以用哪些成语来形容？ 交流协作对学：我要和对子好好读一读我喜欢的段落，并结合课文体会“生死攸关”的意思。群学1、说说故事一共发生了几次变化？可以用哪些成语来形容？2、小组成员来交流一下情节曲线。3、浏览课文，完成下面的表格。做法结果伯瑙德夫人雅克杰奎琳 展示激励交流协作所有题 深化引领想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么，做些什么？ 巩固拓展