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文档简介

万盈二中物化复习课集体备课稿（请送一份教导处存档）教学内容力与运动复习共 3 课时 （学期总第 课时）复习目标1通过观察生活中二力平衡的现象，认识物体处于平衡状态的含义，知道平衡状态的物理意义。2会通过实验探究二力平衡的条件。3理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件分析并能判断物体的受力情况。4通过探究阻力对物体运动的影响，会根据现象进行合理的分析、猜想与推理，能总结并理解牛顿第一定律。5知道一切物体都具有惯性。能联系生活实际来解释有关惯性现象。6知道什么是物体运动壮态的改变。7知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。重点与难点1、 理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件分析并能判断物体的受力情况。2、 理解牛顿第一定律，知道一切物体都具有惯性。能联系生活实际来解释有关惯性现象。3、 知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。考点预测1、理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件分析并能判断物体的受力情况。2、理解牛顿第一定律，知道一切物体都具有惯性。能联系生活实际来解释有关惯性现象。3、知道什么是物体运动壮态的改变4、知道物体受力不平衡时运动状态如何改变教学手段讲解实验多媒体主备人顾冬梅集体备课参与者：陈刚 丁海华 教 学 设 计第 1课时项目内 容知识回顾1、物体在几个力的作用下，如果处于_或_状态,则这几个力称为平衡力.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作_平衡.2、二力平衡的条件是:两个力的作用点在_物体上、大小_、方向_，且在_直线上。复习要求与注意点3、“一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同点是:都满足_相等，_相反，作用在_直线上，但一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互作用的力是作用在_物体上的。4、牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到_作用时,总保持_状态或_状态.知识训练与评价5、力与运动的关系是:力是_物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因. 在平衡力的作用下,物体保持_或_状态.在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会_.知识再训练与检查6、现实世界中_(有/没有)真正不受力的物体,如果它静止或匀速直线运动,那一定受到几个力的作用,且它们相互_.7、原来静止的物体具有保持_的性质,原来运动的物体具有保持_ _状态的性质.这种性质称为惯性.复习总结1、认识平衡状态含义，会设计实验探究、理解二力平衡的条件.2、会运用二力平衡的条件分析物体的受力情况，判断物体的运动状态.3、理解牛顿第一定律；建立力和运动的基本关系.4、知道惯性，能解释惯性现象，了解惯性知识的应用.布置作业完成中考练兵场教 学 设 计第 2课时项目内 容教学设计1、旧知回顾2、评讲中考练兵场力与运动典型题目3、课堂总结4、课堂作业：完成中考说明力与运动教 学 设 计第 3课时项目内 容教学设计1、评
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