2010年河北省中考作文题解析及例文三篇.doc

2010年河北省中考作文题解析及例文三篇此文首发于2010年中考作文权威范本，整理后部分发表于作文与考试【中考真题】根据要求作文。（50分）题目： 来了要求：1把题目补充完整；2有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；3文体自定；4不少于600字（写成诗歌不少于20行）；5文中不要出现真实的地名、校名和人名。【名师解读】命题解码河北省中考作文命题这两年改革的力度不小，从去年的命题作文“说墙”或“墙的故事”到今年的“ 来了”，贯穿的一个总的指导思想就是既要突出命题的新意，又要突显考生写作的广度，让考生有的可写，能够写好。就本题而言，半命题补题的广泛性给考生提供了宽广的写作空间，同时在本题的命题部分“来了”这两个字，又给考生写作提供了一个具体的可控的范围。分析可知：“来了”属于动词，补题后标题应为一个主谓短语，也就是说补题后的完整标题有两个关键词。一个关键词是命题中的已有成分“来了”，这个关键词要求考生在行文中突出一种事物来临前后的“变化”或“感悟”。另一个关键词是考生所补部分，这是文章所要表现的主要内容，是需要考生深入思考、体现考生写作创意的重要部分。从记叙文的角度来看：写作时可以取材生活，写亲情友情师生情等，如“妈妈来了”“艺术节来了”“生日来了”。也可以关注自然风物，写自己独特的心灵体验，如“春来了”“雨来了”。也可以关注社会热点，与自己对社会现象的看法与感悟，如“世博来了”“世界杯来了”。如写成议论性的文章，考生也有较为宽广的写作领域，当然这需要考生关注自身成长，关注历史兴衰、关注社会发展等。如“挫折来了”“机会来了”“人生的风雨来了”，都可写出议论性佳作。 审题误区1、审题不精、补题平庸。如前所述，半命题作文的审题既要审好已命题部分，更要审好未命题部分，因此我们说补好题是写好半命题作文的第一步。可是有的考生却对审题与补题不甚重视。如个别考生补题为“狼来了”，可是对狼的意义又不善于挖掘，最后行文时竟将同班同学比喻为“狼”，让阅卷老师哭笑不得。2、详略失当、主次不分。就本题而言，不论如何补题，“来了”这个关键词是必须要在文中突显出来的。或详写“来之前”，或详写“来之过程”，或重点写“来后感悟”，总之应让文章起伏有致，详略突出。可是部分考生在这一点上却存在一定的失误，行文如流水帐，平铺直叙，主次不分。3、行文无格，不符文体。阅卷过程中，发现存在一定数量的“四不象”文。写记叙文就要交代清楚记叙的六个要素，写议论文就要有论点，有论据，有论证。这是符合文体规范的基本要求。 【考场佳作】去异乡的长途车来了河北一考生我小的时候，老家比较穷。爸爸妈妈为了改变家中的经济境况，就把我放在姥姥家，到城市里创业挣钱去了。那时，我只知道他们去了很远的地方。姥姥姥爷非常的疼我、爱我。舅舅们给他们买的营养品，他们从来都舍不得吃，全部都留给了我。吃饭的时候，老爷让我坐在他的腿上，不停地给我夹菜。有时候，还用他那参差不齐胡须蹭我的脸，厉害着呢，扎得我又痒又疼。我就调皮的向姥爷的酒杯里扔花生豆。姥爷哈哈大笑，又用胡子扎我。我就用手捏他的下巴，要把他的胡子一根根揪下来。姥爷就张开嘴，要咬我的手指，吓得我连忙把手缩回来，咯咯地笑着。那时，饭桌上的笑声总是久久不散。夏日的夜晚，屋里闷得很。姥姥把我抱到屋外，坐在小凳上，一起欣赏繁星璀璨的夜空。小星星们调皮的眨巴着眼睛，好像在说：“小朋友，你看我亮吗？”姥姥会给我唱歌谣：“老猫老猫，上树偷桃”时间久了，我会迷迷糊糊地想睡觉，姥姥就会轻轻地把我抱回到床上。睡觉时我常常会出许多的汗，有时甚至会热醒。经常的，在朦胧中我会看到一把扇子在不停地扇动，那是姥姥在为我驱赶蚊子，带来了清风，在安逸的幸福中我又进入了甜甜的梦乡。在姥姥家我度过了快乐幸福的童年，一个电话改变了这样的生活。爸爸说要我到遥远的城市去上学，说条件比这里好多了。姥爷无法阻拦我去上学，我却哭得不行了，姥姥只得不住地安慰我。那一天，姥姥给我收拾了许多东西，包括很多的好吃的，生怕我路上饿着。我们一起去了车站，我一直紧紧地搂着姥姥，多么希望那辆来自异乡的长途车坏了呀！总之它不要来才好。可它还是来了，姥姥不停地嘱托我穿好衣服，别冻着，要听爸爸妈妈的话，别惹他们生气，到了那儿打电话 我的泪水再也止不住了，我是多么舍不得他们呀。终于我上了车，坐在车里，趴在车窗上看他们渐变渐小的身影，我又哭了。去异乡的长途车来了，离别也来了。 解读得分点内容： 这是一篇以情感人的记叙文佳作。考生用“去异乡的长途车”喻指“离别”，行文过程中，考生动情地描绘了与姥姥、姥爷一起生活的幸福时光。细节真实，感人至深。离别的场面虽着墨不多，但一句“我一直紧紧地搂着姥姥，多么希望那辆来自异乡的长途车坏了呀！”让人动容。表达：全文表达有创意，情感充分，结构严谨。行文过程善于铺陈，用细节描写突显分别前的幸福，反衬离别时的不舍。发展： 补题精巧，选材精当，行文流畅，情感充分。文章多处体现了考生的写作匠心，发展等级不俗。 整体： 细节真实、以情感人。 “冬天”来了河北一考生雪莱说：冬天来了，春天还会远吗？其实人生的每一处坎坷都如同冬天，当人生之冬来临时，我们是否也能像雪莱一样乐观相信春亦不远呢？苏轼的冬天太冷又太过漫长，而他的春天又似乎太过短暂。一朝被皇帝赏识，这春天来得迅猛但却稍纵即逝。又一朝沦为阶下囚，乌台诗案的寒气如骇浪般汹涌，南国的黄州在子瞻的心头猛撒雪花。让人谓叹冬之严酷！但苏轼并非常人，他是寒冷冬日的举火者。他虽处逆境却依然潇洒自如、豁达乐观。在承天寺清冷如水的月光下，他骄傲自己以闲人之身份赏到了绝世的美景；在骤雨突至的沙湖道中，他骄傲自己以竹杖芒鞋之装束走出了生命的困境；在万顷碧波的赤壁江中，他骄傲自己以一舟之微弱竟悟透了人生之真谛苏轼的冬在我这阅历尚浅的人眼中确实漫长而寒冷。但从他的诗文中我们看到了他的思索，他用他的文字告诉世人：在他的心中，冬与春早已融为一体，冬既至，春亦不远穿越时空的隧道，从历史的天空来到当下。郎朗的春着实来的温暖而及时，而他的冬也愈加与我们贴近。为了春天，父亲放弃了家乡优越的生活，与他共同“奔跑”。为了春天，在寒冷的冬天，父子二人委身于北京的简陋出租房内。为了春天，他在那简陋的没有暖气房子里，练习半夜钢琴以免手指被寒冷冻僵。这时的冬也许残酷，但那是为了凸显春的芬芳。郎朗的冬与我们更近切一些。他的冬是他追逐梦想的春的过程。正值青春年华的我们不也正在经历着这样的冬？郎朗在无情的冬天坚信着春天来了。那同样怀揣着梦想的我们是否也应如此？也许我们的冬不会像苏轼的那样漫长而寒冷，但我们依然要准备着接受这样的冬；也许我们的冬会是郎朗的那样适时适度，但我们也切莫大意，要全力以赴。因为最终帮我们成功度过这冬天的，终是坚信“冬天来了，春天不再遥远”的信念。真的。冬天来了，春天便不再遥远！ 解读得分点内容： 本文用“自然的冬天”来喻指“人生的冬天”，行文中考生征引雪莱的名言、苏轼与郎朗的事例，来证明“冬天来了，春天不再遥远”的哲理。内容上可谓独树一帜，让人叹服。表达：文章语言简洁有力、灵动大气。在结构上，考生采用“引议联结”的议论文典型样式，以雪莱名言引出观点，然后征引苏轼和郎朗的论据进行本论。最后联系自身实际得出结论。本论中的几组排比句写得气势不俗。发展：考生旁征博引，知识丰富，表达有气势，思考有深度。作为初中生，作到以上几点殊为不易！ 整体：论点深刻、以理服人。 “大侠”来了河北一考生初入师门“请大侠饶命，小人再也不敢了！”“那好，暂且饶你一命，如有下次，定斩不饶！” 如此富有戏剧性的台词，除了“大侠”之外，还能有谁呢？想当年，第一次见到“大侠”，虽不是身高八尺，貌似潘安，但却是文才武略兼备，正所谓“人不可貌相”！有缘人哪，千里难得遇上。求取真经 我只得承认，我遇上高手了。想想，七年了，遇到的“江湖人士”不胜枚举，但这位，我真是佩服得五体投地。要说大侠是嘴有嘴功，手有手功，妙语连珠一大串，“菠萝蜜心经”滚瓜熟，“剑下”的功夫更是了不得啦，把我们的功夫教得特棒，连几个最不成器的师兄弟也学会了几手“三脚猫功夫”。于是，双手抱拳，曰：“师傅，请受徒儿一拜！”自此，我正式皈依了。师傅不只注重武功的传授，更注重武德的修行。他告诉我们，学习“功夫”是为了匡扶正义，是为了探索真理，是为了人世的美好，而不是为了炫耀武力，为所欲为。有一次，两名师兄弟因为一点误会，就想单独“练练”，被师傅及时制止。后来师傅针对此事专门对我们讲了很多，他说人生的坎坷不断，但武力并不是解决问题的最好办法，最重要的是一个“德”字。他还说“小胜靠智，大胜靠德”，只有德智并重，我们才能从容面对人生的一切风雨，而只有经历风雨，才有彩虹得见。惜别出山三年整，我要出师了。心中虽有一万个不愿意，但无奈师傅的狠心。他说：三年已满，你们功夫已有小成。前路无限光明，但要切记勤奋与谦虚这两个词汇啊！师傅，是您教我们如何在武林中立足，教我们如何在江湖上生存。如今，师傅，也请你珍重呀！终于，禁不住眼眶发红、鼻子发酸，千言万语，只化作：“师傅，请受徒儿一拜！”“大侠”的故事暂时落幕。“大侠”谓谁？大侠就是我班的可亲可爱的班主任啦！老师啊老师，我们会永远感激您的。“大侠来了！同学们集合，拍毕业照啦” 解读得分点内容：文章取材于师生之间的真挚交往，表现了学生对老师的敬佩、感激与惜别之情。内容虽属平凡，但考生却能把寻常材料写得文彩斐然，趣味横生，让人忍俊不禁。表达：将老师称为“大侠”，可算是本文表达上的一大创意。读完此文，方知“侠”者不虚，既有“独门功夫”，更有“武德修养”，怎能不让学生感佩！全文语言风趣、悬念横生，诚为佳作！发展：考生对题材和语言的掌控能力较强，创新意识明显，发展后劲儿足。 整体：创新表达、个性鲜明。 【阅卷老师建议】1、补题细处有匠心。阅卷老师是从标题开始为一篇作文打分的，好的标题能让人一见倾心，自然就能吸引阅卷老师的注意。如例文中的“去异乡的长途车来了”这篇文章，标题即创设了悬念，相比之那些只补一个词的比较平常的标题，这篇文章的优势在标题上即已显示出来。2、表达缤纷显创意。语言是情与理的外衣。没有好的表达，再好的创意也无法呈现出来，打动阅卷老师。所以考生在考场上要尽量把语言写得更优美些，尽量写出文采。或追求大气磅礴的文风，或写出灵动隽永的美感，或表现朴