第1课　英国革命的领导者克伦威尔.doc

英国革命的领导者克伦威尔教学设计基本信息姓名张允亮学段学科高中历史区县诸暨市学校名称诸暨荣怀学校教学题目英国革命的领导者克伦威尔所选教材人民教育出版社高中历史选修4第3单元第1课一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能： 1） 通过学习识记英国资产阶级革命爆发的标志，以及克伦威尔军事行动的相关事实2） 通过学习能够理解英国资产阶级革命爆发的原因和议会军胜利的原因3） 通过学习理解克伦威尔建立护国主政治的实质4） 通过学习能够结合历史史料评价克伦威尔过程与方法： 1）通过学习，学会阅读史料，从中获取有效信息情感态度与价值观：1） 通过学习，能够正确分析王军失败的原因，并理解责任心和纪律的约束力2） 通过学习，能够认识克伦威尔远征爱尔兰和苏格兰的实质，能够分析航海条例的实质，认识克伦威尔维护资产阶级利益的本质2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）1） 知识框架项目内容应对措施教学重点克伦威尔的军事才能，克伦威尔的独裁统治 以相关活动史料为基准，让学生总结归纳克伦威尔的活动教学难点理解独裁统治与资产阶级民主的关系，客观评价克伦威尔选取不同角度评价克伦威尔的史料，让学生碰撞思维，最后让学生根据本节课所学，分小组讨论如何评价克伦威尔二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生在高一学习政治史部分时，已经学习到英国君主立宪制政体的确立，并且对英国资产阶级革命的爆发有所认知，再必修二学到英国的殖民扩张时，也涉及到相关内容。可以说，学生已经有了一定的基础知识，在学习本课时，可以让学生回顾旧知识，帮助学生温故而知新，前挂后连，形成相应的知识框架体系。三、学习环境选择1学习环境选择（A）A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果导入引用评价，激起学生兴趣PPT：史料，图片阐述英国资产阶级革命中一位备受争议的人物思考这一位备受争议的人物是谁激起学生的热情和兴趣（良好）一、英国资产阶级革命爆发英国资产阶级革命爆发的原因和导火线PPT:史料教材教师讲述播放课件阐述分析史料，总结归纳回忆旧知识根据相关材料，能很快的回忆起已学知识，做到知识的前后联系二、克伦威尔的生平简介克伦威尔生平PPT：文字材料和图片播放课件和教授讲解观看，思考克伦威尔的出身与革命活动的关系帮助学生理解历史人物特定生活时代背景，以便更好地理解人物的历史活动三、革命时期的克伦威尔克伦威尔在不同时期的不同活动PPT：图片、知识框架图播放课件和讲解以书本为依托，学生浏览阅读、总结归纳提升学生阅读能力、信息获取能力和总结归纳能力四、评价克伦威尔如何评价历史人物PPT播放课件体会历史上对克伦威尔的正反两方面评价，学生根据自己的学习，思考如何评价克伦威尔培养学生的思维能力，训练学生勤于思考和小组合作的能力五、评价方案设计1评价形式与工具（ABD）可多选A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他2评价量表内容（测试题、作业描述等）1)英国资产阶级革命开始于（ ）A.查理一世解散议会B.苏格兰人民起义C.1640年新议会的召开D.查理一世挑起内战2)克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明()克伦威尔已蜕变为封建专制君主护国主实际操纵了立法权和行政权克伦威尔严格遵守了共和国原则 克伦威尔以此建立了个人独裁统治 A、 B、 C、 D、3)克伦威尔说过：“我宁愿要一个懂得自己的战斗目标、热爱所认识的东西的布衣粗服，而不要你们称为绅士而别无优点的将领”。材料反映克伦威尔选拔军官的标准是() A、出身于下层的普通百姓B、出身于乡绅C、虽出身卑微但有才干有奋斗目标D、能听从克伦威尔的指挥4)在英国资产阶级革命中，形成克伦威尔军事独裁的主要原因是()A共和派力量分散B受专制主义的影响C巩固新政权的需要D克伦威尔个人威信较高5)【2017.4浙江历史选考加试题节选】资本主义是西方近代以来发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一：17世纪的英国，虽然人口持续增长，实际生活水平却大约提高了35%。这是史无前例的事情。经济发展固然重要，然而经济发育的社会环境、市场活动主体的自由度及其相应的道德规范同样重要，甚至更重要。这一时期，英国社会宗教、政治观点多元，任何差错都可能导致灾难性的后果，但作为护国公的克伦威尔取得了足以令人称道的重大成功，推动了英国经济的真正增长。摘编自侯建新资本主义起源新论等（1）根据材料一并结合所学，概述作为护国公的克伦威尔在实现英国“真正增长”中所做出的努力。（4分）六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）板书设计：英国革命的