建筑学院2014年暑期师德师风专题培训周活动方案.doc

建筑学院2014年暑期师德师风专题培训周活动方案 师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。我院组织开展师德专题培训，具体安排如下：一、指导思想 以科学发展观为指导，以“办人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，着力解决师德师风中存在的突出问题，通过全员参与，不断强化全体教师的爱岗敬业、乐于奉献意识，努力构建和谐校园，进一步提升我校办学质量，打造特色名校。二、活动意义 加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养；树立正确的教师职业理想，增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责；大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，增强教师的主人翁意识，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，全面提高教师的职业道德水平。三、培训对象 全体辅导员四、活动时间2014年8月20日28日五、活动形式及内容 培训形式：采用集中学习与分散学习相结合的形式进行。专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。做到学习内容有笔记，专题讨论有记录，每个阶段有心得或反思。（一）学习提高阶段学习是教师提高政治素质和师德修养的重要途径，我院认真做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象、学习方式的“五落实”。积极组织全体辅导员，深入学习公民道德建设实施纲要、中华人民共和国教师法等法律法规，让每一名教师领会实质、铭记于心。引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。（二）专题讨论阶段在深入学习的基础上，召开座谈会、研讨会等，围绕“如何认识加强师德教育的重要意义”、“新时期教师职业道德素质有哪些新的要求”、“当前违背教师职业道德有哪些具体表现”、“如何在实践中克服违背教师职业道德的现象”、以及“如何结合自身实际提高师德修养”等主题开展专题讨论。通过讨论，促使广大教师自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质，坚定投身教育事业的理想信念。（三）自查剖析阶段学院以年级组为单位，组织教师，查找不足，进行深入细致的思想剖析。一是对照教书育人情况，是否存在违背国家路线、方针和政策、传递不健康的思想和错误言论行为。二是对照爱岗敬业情况，是否存在不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。三是对照关爱学生情况，是否存在不尊重学生人格、侮辱、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。四是对照为人师表情况，是否存在语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题。五是对照遵守社会公德情况，是否存在参与黄、赌、毒、酗酒以及在工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。六是对照廉洁从教情况，是否存在向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教等以教谋私的现象和行为。六、活动要求（一）加强领导，高度重视为推动全市师德师风专题培训周活动的开展，学院成立了活动领导小组，由张玲玲担任组长，领导小组下设办公室，办公室设在学院团总支，负责活动的具体实施。学院充分认识到了开展师德师风专题培训周活动的重要性和必要性，把此次活动列为开学的重点工作，认真统筹安排，完善监督保障，确保活动顺利开展。（二）精心组织，制订方案学校根据文件精神制定了详细的活动方案，将此次活动与省教育厅学习张丽莉第二季活动结合起来，与我市正在开展的“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动及深入学习党的群众路线教育实践活动结合起来，与提高教师职业素质结合起来，与各项争先创优活动结合起来，创新活动载体，丰富活动内涵，使师德师风专题培训周活动既轰轰烈烈又扎扎实实。七、培训考核 查看学习笔记、撰写心得体会、出勤记录。八、具体安排学习时间学习地点学习内容学习对象学习方式备注8月20日上午会议室公民道德建设实施纲要全体教师集中学习下午办公室“如何认识加强师德教育的重要意义”全体教师自学8月21日上午会议室中华人民共和国教师法全体教师集中学习下午办公室“新时期教师职业道德素质有哪些新的要求”全体教师自学8月22日上午会议室“当前违背教师职业道德有哪些具体表现”全体教师集中学习下午办公室“如何结合自身实际提高师德修养”全体教师自学8月25日上午会议室中华人民共和国教师法全体教师集中学习下午办公室“当前违背教师职业道德有哪些具体表现”全体教师自学8月26日上午会议室公民道德建设实施纲要全体教师集中学习下午会议室“如何在实践中克服违背教师职业道德的现象”全体教师集中学习8月27日上午会议室国家中长期教