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文档简介

2010小学毕业考试数学命题方案一、指导思想及原则、教学评价不仅是解决评价教师教学水平高低的依据；而且是促进教学的不断转型，支撑和保障新课程理念在教学能得到具体落实的一个重要保证；同时也能引导教师对自己的教学行为进行分析和反思，为改进教学提供方向，促进教师的不断地得到完善和发展。2、以课程标准为基准，以教材为依据，体现新的教育理念，用教学评价全面了解学生的学习历程，改进教师的教学和激励学生的学习。3、坚持水平考试。考题面向全体学生，难易适度，难度系数为7：2：1。4、考题的设计要体现三个维度的有机整合，不出偏题、怪题、连环题。5、注重联系生活实际和引导探究发现，适当加强操作、体现灵活性、开放性。二、试题范围以人教版课标教材一至六年级数学教材为基本内容。三、试题结构与分值试题包括数与代数，空间与图形，统计与概率，数学实践活动四大领域。四、考试的形式和时间考试形式闭卷考试，考试时间为90分钟。试卷为16开6个版面。五、考试双向细化表2010年小学数学毕业考试双向细化表项目题型权 重题 量知识范围填空题20分20道 （1）多位数的组成、读写、略写与改写；整数的认识。（2）四则混合运算的意义，估算。（3）能被2,3,5整除的数的特征、质数与合数，约数和倍数、奇数和偶数质数和合数、最大公因数、最小公倍数。（4）“率”“税”“利息”的计算。（5）小数的意义和读写法 、小数的性质、大小比较、小数点位置移动引起小数大小的变化 。（6）分数的意义，基本性质、大小比较、真分数和假分数、约分和通分、百分数意义、百分数与分数、小数的互化 、倒数，分数化成有限小数的规律。（7）用字母表示数和数量关系，求代数式的值。（8）填写单位名称、名数的改写。（9）比和比例的意义及性质、比例尺，化简比及求比值，按比分配，正反比例关系的判定。（10）几何图形的相关知识。（11）平移，旋转，方向与位置。（12）统计图表，平均数，中位数，众数，可能性。 (13)排列组合，探索规律，解决问题。判断题6分6道选择题6分6道操作题11分3道（1）作垂线和平行线。2 (2) 画、量平面图形（角、正方形、长方形、圆）。（3）画对称轴或作对称图形，旋转，图形的放大缩小，平移。 (4)按比例尺画或量物体的平面图，方向与位置。计算题27分14道（1）一步口算题8道（4分）。（2）脱式计算4道（12分）；（带分数不参加加、减、乘、除计算，分数与小数不混合运算，乘、除数不超过两位数）（3）解方程1道、解比例1道（6分）。 (4) 看图计算1道(5分)解决问题30分7道（1）整数解决的问题1道。
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