两只鸟蛋第一课时.doc_第1页
两只鸟蛋第一课时.doc_第2页
两只鸟蛋第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两只鸟蛋教学目标、认知目标：读准“蛋、取”等个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。、情感目标：喜欢朗读诗歌。懂得鸟类是人类的朋友，有爱护鸟类的情感和意识。、操作目标：做到轻轻地、小心地拿、放鸟蛋，并在手捧鸟蛋时有珍爱生命的情感。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文；懂得鸟类是人类的朋友，珍爱动物的生命，有爱鸟的意识和情感。教学难点体会“两只鸟蛋就是两只小鸟”，体会鸟妈妈焦急的心情和小男孩心理变化的过程。第一课时 一、揭示课题 今天,我们就来学习一首和鸟蛋有关的小诗。齐读课题。学习“蛋”，谁能给蛋组个词。同学们，这首诗写了鸟蛋的什么故事呢？你想知道吗？请同学们轻轻打开你的课本39页，好了，我们一起挺直身子坐端正，把书轻轻端起来。听准 老师的要求：把字音读准，把句子读通顺，遇到读不准或不认识的字，可以请你的拼音朋友来帮忙，开始读吧！二、初读课文,认识生字。1、师:小朋友们读的多认真啊!小诗中的生词宝宝都急着和你们见面呢，谁想来和他们交朋友啊？（出示带拼音的生词）（1）这些生字中哪个最难读了？指名说。齐读。（2）男女生比赛读生词。2、师：老师变魔法把生词的小帽子拼音给变没了，你还认识他们吗？（1）自由读，不会的可以问问同桌。（2）哪个生字你是问同桌记住的，是用什么方法记住的？3、师：瞧，这些生字拉着她的朋友来和我们见面了，你还认识他们吗？（1）全班齐读生字。（2）开火车读生字。6、师:看来这些词语宝宝我们也认识了,那就快快把它们送回家吧!三、精读课文,促进感悟。1、请大家翻开书认认真真的读一读这首小诗，并在每个小节前标上序号。共有几个小节？四人接读小诗。那我们课文里是怎么描述这两只鸟蛋的。请大家读一读第一小节，找出描写鸟蛋的句子。2、师:(出示:鸟蛋凉凉的,凉凉的鸟蛋)现在老师把凉凉的位置变一变，意思还一样吗？这个词语在短语中的位置虽然不同，但是意思不变。小黑板出示短语，学生练习。你们喜欢这两个鸟蛋吗？课文中有个淘气的小男孩也非常喜欢这两只鸟蛋，他是怎样做的呢？是啊，这两只鸟蛋多好玩呀！想一想小男孩现在心情是怎徉的 (高兴的)3、谁高兴的读一读这一小节 ？指名读。4、师:鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩, 妈妈看见了怎么说的？出示“小鸟成长图”。现在我们知道了，两只鸟蛋就是两只小鸟，两只鸟蛋就是两个生命。鸟妈妈发现两只鸟蛋不见了，会有什么反应？5、课文里也有一个词语，说的就是鸟妈妈的心情？妈妈就是想让小男孩知道，每一只鸟蛋都是有生命的，当鸟妈妈发现自己的孩子不见了，一定非常焦急。你能把妈妈的话读好吗？6、听了妈妈的话，小男孩是怎样做的呢？学生可以边表演边读课文。师找学生表演老师配音。7、师采访学生。你为什么小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，又轻轻地送还鸟蛋呢？8、你觉得这是一位怎样的小男孩呢？你今后打算怎样做呢？四、练写生字老师发现同学们在学习课文时都很认真，下面我们来学习书写生字，看看谁是最棒的“小小书法家”。1、出示“听、唱”，拼读2、指导书写3、学生书空
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论