《花式跳绳》教学设计.doc

体 育 与 健 康 课 教 案教 学内 容 1、跳短绳 2、拼图游戏 重 点难 点掌握摇绳和起跳时机，注意保持身体的协调性。教学目标1、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。2、培养了学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。3、培养学生运动兴趣，并在活动中体验我能行,告别我不行。4、增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。场地器材篮球场教 学顺 序课堂常规-热身活动（游戏、韵律操）-辅助练习-技能展示与交流-拼图游戏-放松活动顺序时间 水平目标教学内容教师活动学生活动运动负荷次数强度一二分钟遵守纪律、积极参与、团结友爱。一、 开始教学（1）课堂常规。（2）安排见习生。一、（1）宣布本课内容。（2）激发兴趣、提出要求、讲明注意事项一、 组织：四列横队要求：遵守纪律、认真练习小二五分钟积极参与、互帮互学、认真练习。热情奔放，在运动中感受快乐。二、热身活动（1）游戏：系、解跳绳（2）自编集体韵律操（3）辅助练习二、教法：（1）教师负责组织指导。（2）师生同做韵律操。（3）徒手跳练习二、组织: 方法：让学生把绳系好放到在地上，当听到命令后分别去解别人系好的绳，然后跑回自己的位置把自己的绳系好。要求：动作整齐、节奏感强2|3次48拍中三二十一分钟动作准确、规范、新颖有创新意识。展示自我、开启思维、大胆创新、相互交流、共同提高。三、（1）说一说、跳一跳（2）技能展示与交流学习（3）比一比三、（1）教法：教师提问教师讲解补充（2）教法：教师巡回指导示范、纠错（3）教法：教师及时讲评鼓励表扬三、（1）组织： 展示跳绳动作并说动作的方法观察和学习自由练习要求：动作准确、规范（2）组织：展示各种不同的跳绳方法，并且相互交流学习自由练习（3）组织：每个小组推选两名不同跳绳方法较好的同学给大家展示表演。要求：积极参与、求异创新2|3次20|30次中四五七分钟三分钟发挥团队的合作精神，大胆创新、积极进取。发挥想像力和创造力以及求新、求异的思路，快速准确的进行拼图游戏。动作自然、轻松优美。四、拼图游戏方法：以小组为单位，利用跳绳在规定的场地进行拼图游戏，比一比那组拼的又快又好。规则：（略）五、放松活动方法：（略）四、（1）教法：教师讲解游戏方法和规则教师语言启发引导学生进行拼图游戏。五、（1）教法：教师领做，语言提示。四、（1）组织： 组长带领全组的同学进行拼图游戏。在教师带领下巡回欣赏参观其他小组的拼图，讲评、交流。五、（1）组织： 集体做整理放松活动。要求：动作整齐、协议。1|2次48拍中小六二分钟讲明不足、提出希望、语言鼓励。六、小结、讲评六、（1）教法：教师对本课进行总结、讲评（2）宣布下课。六、（1）组织： 运动负荷曲线预计平均心率：130150次/分练习密度：455 强度指数：1.3-1.5课后小结1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花式跳绳，我边巡视边指导学生练习，发现他们的创编中有着各种各样的花式跳绳，让我很吃惊，学生掌握的知识简直在我之上。假如这节课，我采用传统的教学方法教师教、学生学，那么学生所学的知识永远在教师的水平之下，学生得不到太大的空间发展，这节课学生展示的花式跳绳就没有那么多了，就达不到“长江后浪推前浪”的效果了，因此我们教师要积极培养学生的创新思维，要做到真正的“授之已渔”。2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到：