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一年级下册语文期中考试质量分析（20132014学年度第二学期）一、试卷结构 本次考察学生知识的全面性。试题的内容涉及的范围比较广，纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要求进行命题，注重对学生音字词句掌握情况的考查，以及写话的训练。二、学生答卷具体分析从成绩看，一（1）班总分3511.5分，均分56.64分；一（2）班总分3698.5分，均分64.89 分；一（3）班总分3189.5分，均分50.63 分；一（4）班总分3723 分，均分63.10 分；一（5）班总分3278 分，均分54.63 分；一（6）班总分3124.5 分，均分52.96分；一（7）班总分3242.5 分，均分55.91分；一（8）班总分2585 分，均分46.16 分。从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁。但阅读能力还偏弱，写话欠佳。现具体分析如下：第一题：找朋友，连一连。从学生答卷来看，95%以上的学生能正确连线，这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。 第二题：我会读拼音写词语。 本题得分率93%，说明学生生字掌握的好。会失分是因为有个别同学把“总”字的“心”字写错了；“干净”的“净”字的部首写错了。第三题：拼一拼，写出同音字。本题失分率较高。第一行大部分同学都写对了，但第二行做题时没有弄清题目的含义，不会写同音字。第四题：照样子，组词语。本题得分率较高，说明老师平时对组词扩词抓得扎实，学生掌握的好。 第五题：连一连。本题作答好，得分率高，说明学生对词语搭配较好。 第六题：句子小花园。第一小题仿写句子，部分同学没有抓住句子的特点，仿写的语句不通顺；第二小题补充句子较好，但标点填加错误较多。 第七题：回忆课文。部分同学对课文内容没有熟记，而且错别字较多，导致失分。第八题：阅读短文，回答问题。部分同学把自然段的序号标在段末，第三小题没有写出多音字的读音，甚至加偏旁组词，不会写“我的愿望”，失分很重。 第九题：写话我能行。极少部分同学能按写话的要求去写，书写工整，表达流畅，中心明确。但大部分同学没有看懂图意，字体不美观，更没有用“挂、捞、漂、甩”这几个表示动作的词，想象不合理，把心里所想的，不能准确的表达出来甚至个别同学画图或放空白，失分现象严重。三、改进的措施及今后努力的方向对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视： 1.在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。 2.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，3.教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。 4.在平时教学中，加强阅读训练。在课堂教学中多教给学生一些学习的
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