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文档简介

一、张向梅自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、乐于从事语文教育，喜欢语文学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。 2、平时是个乐天派，喜欢乐于助人。3、逻辑思维能力强，喜欢语文教学，爱琢磨。 1. 教学方式没有大的突破，在创新设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高 2.竞争意识不是太强。3.做事较粗心。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.本人长期担任教学骨干，有机会参加学校安排的各种教研活动。2.在校长和学科组老师的帮助下，上了些公开课，促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。3.在继续教育中不断成长。1、地处农村，班小现代化教学资源不足，自身教学不能紧跟时代步伐。2、创新能力有待提高。没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断创新，总结经验以及撰写教学教研论文。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.继续对教育事业保持热情，提升个人修养，做有品位的教师。 2.做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯. 3. 自我学习，不断提高自己的教学素养，做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。1、及时接受、尝试新的教学方式。2、及时进行教学反思。3、处理好生活与工作的关系。抓（机遇）御（威胁）1.积极参加继续教育培训。2.充分利用学校提供的教学资源、教学环境、教学设备，提高自己的教学质量。向同
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