文星小学唐世建《小雨沙沙》教学设计.doc_第1页
文星小学唐世建《小雨沙沙》教学设计.doc_第2页
文星小学唐世建《小雨沙沙》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小雨沙沙 文星小学 唐世建教学要求：1、认识8个生字，会写4个字。2、能正确、连贯，有感情地朗读课文。3、通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天，热爱大自然的情感。教学重、难点：1、能正确、连贯，有感情地朗读课文。2、雨字的书写。教学准备：教师：多媒体课件教学过程一、激趣引入1、小朋友都爱猜谜语，老师请大家猜谜语，好吗？ 2、出示谜语：千条线，万条线，落在水里看不见。揭示谜底（雨）。3、重点学习雨的读音。抽生读三遍。4、今天，我们来学习一首与雨有关的儿歌。板书课题：小雨沙沙。学生齐读两遍课题。二、范读课文，认读8个生字，7个生词。1、师范读课文，学生初步感知课文内容。2、今天有很多生字娃娃来了，想和它交朋友吗？请翻到84页，小朋友借助拼音初读课文，要求读准字音，读不准的多读几遍。3、请小朋友在文中圈出8个生字娃娃，并读一读。4、课件出示8个戴拼音帽子的字，生先自由拼读，再抽生拼读。男、女生齐读。5、课件出示生字，去掉拼音再读。（抽生读，分小组比赛读，齐读）6、课件出示生词，齐读。抽生读。(注意轻声)三、学习要求会写的4个生字。1、以“雨”为例。（1）、 课件出示田字格“雨”。（2）、“雨”字像什么？（3）、你能说出雨的笔顺吗？抽生说后，全班书空。雨字共有8画。（4）、怎样把“雨”字写得更漂亮？抽生说，师范写。(横折钩的横比上面一横长一些。中间一竖写在竖中线上。里面四点都向右下倾斜，排匀称。) 2、“儿、乐、巴”教法同上。3、跟我写。要求：写字做到“三个一”。 （1）、请小朋友打开书85页第3题。描红生字并各写一个生字。（2）、利用展示平台评价。四、组词游戏。组对一个词，奖励一朵花。五、朗读课文，要求正确、连贯，声音响亮有感情。1、出示课文，老师范读，生评价。2、这是一首儿歌。中间空的一行把三节分开，说说何为一节。3、标注分节1、2、3.4、分节指导读。采取多种形式读。注意朗读的形式与指导。师范读。抽生读并评价（声音好、响亮：字音准；词语连读。）分组齐读。5在分节读好的基础上读全文。一节女生读，二节男生读，三节齐读。六、拓展练习。1、小雨点落在：- - -2、小雨点，沙沙沙，落在-，-乐得-。七、总结今天我们学习了小雨沙沙这一课，大家认识了许多生字、新词，并朗读了诗歌，表达了对春雨的喜爱之情
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论