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文档简介

第24课 金钱的魔力【三维目标】知识与技能1、 认识生字、识记新词。2、 理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3、 激发学生阅读外国名著的兴趣。过程与方法1、 引导学生抓住人物言行的前后变化，体会人物性格特点。2、 通过分角色朗读，在读中感受人物情感，体会人物性格。情感态度与价值观1、 感受资本主义社会小市民以钱取人、金钱至上的丑态。2、 激发学生阅读外国名著的兴趣。【教学重点、难点】重点：通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。难点：学习本文描写人物的方法。【教学资源】搜集有关马克吐温、百万英镑的资料。【教学流程】一课时【预学】1、 课文讲了一个什么故事？2、 读第14自然段，说说“我”没有拿出百万大钞之前，托德是什么怎样的态度。3、 当托德接过“我”递给他的钞票时，表情是怎样的？4、 老板又是怎样的态度？5、 说说托德、老板各是怎样的人。【交流】预1、“我”在衣服店里的遭遇。预2、“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”“他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子”预3、微笑笑容凝结陷入窘况。预4、兴致勃勃“裤子没有毛病，非常合您的身，先生衣服呢”。“您说得很好，先生先生，再见。”预5、 见钱眼开 傲慢无礼 唯利是图 世故圆滑【拓展】你想对托德和老板说些什么呢？【板书设计】 托德 以衣取人
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