软式垒球十大教学游戏文字版.doc

软式垒球游戏（一） 名称变距传球任务1 提高学生垒间传接球的能力及步伐转换；2 激发学生参与练习的积极性和主动性；3培养学生团结协作的品质。游戏部分一游戏规则防守队员站于内圈各垒垒位，逆时针方向依次向垒位传球，5-10圈后迅速向后退到外圈各垒位逆时针依次传球510圈。二重点、难点重点：传球的准确性及传接球动作的连贯性难点：改变传球方向时的脚下步伐调整。三. 游戏人数1.每组4人12人；2.根据上课学生实际人数分组。组织形式教法：1讲解示范传接球动作要领2组织练习3仔细观察学生易犯错误4多组可采用计时决定名次5. 学生易犯错误解决方案l 发现错误及时纠正；l 集体和个别辅导相结合；l 用语言或肢体语言提示学生改正错误动作；l 用语言或形体语言表扬鼓励学生做正确的动作；l 找出典型学生示范；l 引导学生相互帮助改进动作；l 提示学生要团结一致才能完成练习。器材软式垒球20个垒垫28套软式垒球游戏（二） 名称钻石传球任务1. 提高学生传接球的能力；2. 增强学生注意力；3. 培养学生脚下移动能力。 游戏部分一游戏规则1如图所示站位，四名学生一组，共两组，每组一个球。两组同时逆时针（或顺时针；或两组方向相反）传球。2. 规定传球圈数，先完成的组获胜。3. 接球失误要捡球并回到原位传球。二重点、难点重点：传球的准确性及抗干扰能力。难点：传接球动作的规范性、连贯性及步伐调整组织形式 A1A教法：1. 讲解示范；2. 组织练习；3. 讲解出现的问题。器材软式垒球10个；小标志物8个软式垒球游戏（三） 名称多人对传任务1.加强学生传接球能力；2.提高学生传接球注意力；3.增强学生彼此间的责任意识。游戏部分一游戏规则116名学生如图站位。2. 两人一球（可以根据实际情况增至两人两球对传），听哨音同时开始传球。3. 每人接好、传准为一次，规定10次，以先完成者为优胜，传球次数可逐步递增。4. 可以要求每组学生互抛高球并传准。增加游戏兴趣。二重点、难点重点：传球的准确性难点：不受周围环境的干扰。组织形式教法：1. 讲解示范；2. 组织练习；3. 讲解出现的问题。器材软式垒球16个小标志物16个软式垒球游戏（四） 名称追击到底任务1.提高垒间传接球的能力；2.提高跑垒速度； 3.加强场上应变能力游戏部分一游戏规则1各垒位站立三至四名学生，本垒学生持球；2.由本垒发球传向二垒（对角垒），随后传球学生成为跑垒员快速跑向下一垒；3.接球学生接球后，快速传球，传杀将球传给他的跑垒员。传球出手后，自己成为跑垒员快速跑向下一垒；4.按照以上规则，接球学生接球后，快速传球，传杀将球传给他的跑垒员。传球出手后，自己成为跑垒员快速跑向下一垒；往复进行。5全体学生分成若干组，以先完成的组为胜队。二重点、难点重点：传球的准确性难点：接球后的传球方向以及传球与跑动的衔接。组织形式教法：1讲解、预演2提示学生传球及跑位方向3组织练习器材软式垒球20个垒垫46套软式垒球游戏教案（五）名称人球追逐赛任务1 通过游戏，使学生熟悉跑垒技术和比赛规则。2 通过垒间传接球，使学生在接近实战的情况下更好的掌握传球和接球技术。3 培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。游戏部分游戏规则1）防守方如图圆圈位置站位，跑垒方按照三角形的位置站位。2）防守方由本垒持球，并按照逆时针方向将球围绕各垒传一圈（外圈虚线箭头所示）。跑垒员也由本垒出发（内圈实线箭头所示），依次踏触垒垫跑一圈，看看跑垒员先回本垒还是传球先回本垒。组织形式游戏时10人一组，分成4个游戏组。器材软垒球20个小垫子16块软式垒球游戏（六） 名称花间蜂忙任务1.提高学生移动中的接传球能力；2.增强学生腿部力量及心肺功能； 3.培养学生顽强的意志品质。游戏部分一游戏规则1.球放至一垒沿线和三垒沿线，各5个球，各球间距两米；2.两名队员站在本垒准备传球，两名队员站在二垒准备接球；3.本垒两名队员分别沿一垒、和三垒方向出发，把第一球拿起传向二垒接球队员，然后跑回本垒手触垒垫；再返身跑向第二个球，重复以上动作，直至做完五个球，先做完的学生获胜。4.接球队员站在二垒垒位上把队友传过来的球接住放在一边。二重点、难点重点：移动中传球的准确性。难点：大体力消耗的情况下的传接球动作合理性。组织形式教法：1讲解示范游戏规则；2提示学生注意事项；3组织练习。器材软式垒球30个小标志物软式垒球游戏教案（七） 名称群龙戏珠任务1. 改进垒球的击球、传接球基本技术。2. 通过游戏活动发展学生速度、灵敏等素质提高学生学习性。3. 通过教学比赛使学生初步了解棒球比赛规则培养学生团结协作和勇于拼搏的精神。游戏部分游戏规则：1、每组派一名学生传球叫号。2、每组队员成纵队面对传球队员做好接球准备工作。3、传球队员叫号传球。4、未被叫号的队员迅速闪开，同时被叫号队员迅速接球，然后传球给叫号队员。5、一号队员迅速到队尾，队列序号依次前移，叫号队员继续叫号。游戏从新开始要求：1、接球队员作好接球准备姿势2、接球队员时刻注意自己序号的变化重点：通过游戏练习培养学生的注意力组织形式游戏队形：教法：1讲解示范游戏规则；2提示学生注意事项；3组织练习。器材软式垒球8个软式垒球游戏（八） 名称接力传球任务1.通过练习掌握接力传接球基本常识与要领；2.培养学生团结协作的品质。游戏部分一游戏规则1.学生如图“”站位；2.球放置在距排头学生4050米处；3.听开始哨音，各组排头跑向球，排尾不动，中间的学生随排头依次拉开，在排头和排尾间形成等分的连接点；排头拿到球后通过接力传球将球传至排尾；4.先完成的组获胜。二重点、难点重点：转身传接球动作的连贯性。难点：全组学生接力传球是否是一条直线。组织形式游戏队形： 教法：1讲解示范；2提示学生重点、难点；3组织练习；4学生易犯错误解决方案。器材软式垒球30个小标志物10个软式垒球游戏（九） 名称趣味击球任务1.提高击打平直球的能力2.激发学生参与练习的积极性和主动性。 3.培养学生积极向上的精神。游戏部分一游戏规则：1.分两队进行比赛，各队56名队员，在特定的场地内（宽15米、长不限），在本垒往前延伸至十米处，左右各放置一个垒包，守场队员在垒包以外分散站立，击球员在本垒击球（T座或斜抛）。2.击球员遇下列情况出局：击出的球第一落点未超过十米线；球击出左右两条边线出局；腾空球直接接杀出局。3.击球员遇下列情况得分：击出十米线以外及左右边线内的地滚球和没有接到的腾空球、平直球得一分。以得分多为胜。二重点、难点重点：击出平直球难点：击球中球点组织形式教法：1讲解示范传接球动作要领2提示学生改