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班级 姓名 考场 考号 八年级语文月考试卷语 文 试 题 2014.9同学们:一分耕耘一分收获,辛勤的汗水必然换取优异的成绩。仔细审题,冷静作答。老师、家长都期待着和你们一起体验成功的喜悦。本试卷共一张两页,总分100分,时间 120分钟。题号一二总分答案一、积累运用。(50分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A、俨然(yn ) 垂髫(tio ) 诣太守( y ) 德馨( xn )B、苔痕(ti ) 鸿儒( r ) 案牍 ( d ) 甚蕃( pn )C、淤泥( y ) 亵玩( xi ) 濯清涟(zhu ) 罔不( wng )D、篆章 (zhun) 簪子 ( zn ) 戍守 ( sh ) 决眦 ( z ) 2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )(2分)A、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 B、阡陌交通,鸡犬相闻。C、乃不知有汉,无论魏晋。 D、芳草鲜美,落英缤纷。3.下列句子朗读停顿正确的一项是( ) (2分)A、村中闻有此人 B、濯清涟而不妖C、山不在高,有仙/则名 D、无案牍之劳形4.下列句子没有通假字的一项是( )(2分)A、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 B、船首尾长约八分有奇C、具答之,便要还家 D、谈笑有鸿儒,往来无白丁 5.下列作家、作品、出处、朝代搭配不当的一项是( )(2分) A、陶渊明桃花源记陶渊明集 晋代B、刘禹锡陋室铭全唐文 唐代C、周敦颐爱莲说周元公集 北宋D、魏学洢大道之行也礼记礼运清代6.下列说法不正确的一项是( ) (2分)A、桃花源记的作者是陶渊明,字符亮,是东晋著名的田园诗人。B、陋室铭是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。C、春望的作者、唐代浪漫主义诗人杜甫,字子美,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。 D、大道之行也选自儒家经典礼记,“大道”,古代指政治上的最高理想。、选出加点词词义不同的一项( )(2分) A 何:同予者何人 何陋之有 B 可:可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C 独:晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之 D 之:水陆草木之花 莲之出淤泥而不染 8、解释下列加点的词。(15分) 便要还家 _ _ 欣然规往 _ 不独亲其亲 尝贻余核舟一 可远观而不可亵玩焉 其两膝相比者 濯清涟而不妖 可爱者甚蕃 谈笑有鸿儒 造化钟神秀 _ 听妇前致词具答之 男有分,女有归_ 大道之行也。_ 9、根据课文内容填空。(21分) (1)自云_ _,_ _ _,_ _,遂与外人间隔 (2)爱莲说中写莲荷既不与世俗同流,又不孤高自傲的句子是: , 。(3)望岳中作者将泰山的神奇秀丽、高大雄奇之归于大自然的诗句是: , 。体现诗人不怕困难、勇于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的千古名句是: , 。(4)春望中写战火连天,家书难觅的千古诗句是:_ , _。 诗中,“ , ”两句,是杜甫因感伤国事而发,后人则多借用抒写离情别绪。(5)陶渊明的桃花源记中有“豁然开朗”一词,陆游的 游山西村中与之意境相似的一诗句是: , 。 (6)根据石壕吏的内容,按要求默写下列诗句。 诗中能总括全文事件的一句子是: 诗中表现兵役苛酷的句子是: 诗中表现战争惨烈的句子是: 诗中表现战争破坏严重的句子是: (7)核舟记中的核舟左窗刻的 是: , 。二、语段阅读( 70 分) (一)(14分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以_,_。无丝竹之乱耳,_。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:_? 1、请将文段中所缺的句子填写完整。(4分) 2、解释下列词语。(4分) 名_ 斯_ 白丁_ 案牍_ 3、 用原文语句回答。(4分) “陋室”所以不陋的原因是_。与“陋室”主人交往的人都是_。 描写“陋室”环境的句子是_ 4、本文表达了作者_节操和_的情趣。(2分) (二)(19分) 大道之行也,_,_,_。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,_,故外户而不闭,是谓大同。 1、请将文章的空白处按照原文填写完整。(4分)2、解释下列句中加点的字。(6分) 不独亲其亲_ 矜、寡、孤、独、废疾者_ 谋闭而不兴_ 外户而不闭_ 不独子其子_ 货恶其弃于地也_3、从文中找出两个通假字并解释。(2分) _通_,解释:_ _通_,解释:_4、将下列句子译成现代汉语。(4分) 使老有所终,壮有所用, 幼有所长。 _ _。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。 _ 。5、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。(3分) _ _ _ (三)、阅读选文,回答文后问题。( 10分)(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。(乙)陶潜,字符亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝着五柳先生传曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!” (节选自晋书)注: 适:满足。 融然:和悦快乐的样子。 畜:同“蓄”。 弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。1.解释下列句子加点的词。(4分)渔人甚异之( )阡陌交通( ) 颖脱不羁 ( ) 时或无酒,亦雅咏不辍 ( )2.请从乙文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。(2分) 3. 从乙文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?(4分) (四)阅读选文,回答文后问题。(15分) (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (乙)兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体兼彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶? (张大复梅花草堂集)注释 取:这里是嗅取(兰的香味)。 氲氲(ynyn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。瑞:吉,善。 兼彩:兼有各种颜色。1.解释下面句中加点的词。(4分) 亭亭净植 陶后鲜有闻 而名之不可 莫能肖也 2古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分) A强迫 B接近,迫近 C狭窄 D威胁3用现代汉语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。译文: 4对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分) A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。5同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味:莲 ; 兰氲氲无所。 品位:莲可远观而不可亵玩; 兰 。6(3分)(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者 的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰 的 的品性。(五) 阅读下面的语段,完成后面的练习。(12分)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1下列加点字注音错误的一项是( )(2分)A峨冠gunB手卷junC不属shD矫jio首昂视2字词解释正确的一项是( )(2分)A绝类弥勒(绝):很 B 历历数也(历历):清清楚楚C如有所语(如):比如 D勾画了了(了了):线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是( )(2分)A诎右臂支船(诎)B左臂挂念珠倚之(倚)C东坡右手执卷端(执)D绝类弥勒(类)4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( )(2分)A启窗而现,雕栏相望焉。 B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远。 D其人视端容寂5下列句子翻译正确的一项是()(2分)A苏、黄共阅一手卷 译文:苏、黄在一起共读一横幅的书画。B盖简桃核修狭者为之 译文:这是挑选了桃核中修长的刻成的。C其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文:他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。D罔不因势象形,各具情态 译文:都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。6这段文字介绍了核舟的主体部分_,以_为说明顺序。语言上生动, 人物情态栩栩如生。(2分)四、作文 (30分) 班级 姓名 考场 考号 翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励

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