八年级语文上册第五单元自测题.doc

班级 姓名 考场 考号 八年级语文月考试卷语 文 试 题 2014.9同学们：一分耕耘一分收获，辛勤的汗水必然换取优异的成绩。仔细审题，冷静作答。老师、家长都期待着和你们一起体验成功的喜悦。本试卷共一张两页，总分100分，时间 120分钟。题号一二总分答案一、积累运用。（50分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A、俨然（yn ） 垂髫（tio ） 诣太守（ y ） 德馨（ xn ）B、苔痕（ti ） 鸿儒（ r ） 案牍 （ d ） 甚蕃（ pn ）C、淤泥（ y ） 亵玩（ xi ） 濯清涟（zhu ） 罔不（ wng ）D、篆章 (zhun) 簪子 ( zn ) 戍守 ( sh ) 决眦 ( z ) 2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）（2分）A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B、阡陌交通，鸡犬相闻。C、乃不知有汉，无论魏晋。 D、芳草鲜美，落英缤纷。3.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） （2分）A、村中闻有此人 B、濯清涟而不妖C、山不在高，有仙/则名 D、无案牍之劳形4.下列句子没有通假字的一项是（ ）（2分）A、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 B、船首尾长约八分有奇C、具答之，便要还家 D、谈笑有鸿儒，往来无白丁 5.下列作家、作品、出处、朝代搭配不当的一项是（ ）（2分） A、陶渊明桃花源记陶渊明集 晋代B、刘禹锡陋室铭全唐文 唐代C、周敦颐爱莲说周元公集 北宋D、魏学洢大道之行也礼记礼运清代6.下列说法不正确的一项是（ ） （2分）A、桃花源记的作者是陶渊明,字符亮,是东晋著名的田园诗人。B、陋室铭是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。C、春望的作者、唐代浪漫主义诗人杜甫,字子美,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。 D、大道之行也选自儒家经典礼记,“大道”,古代指政治上的最高理想。、选出加点词词义不同的一项（ ）（2分） A 何：同予者何人 何陋之有 B 可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C 独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之 D 之：水陆草木之花 莲之出淤泥而不染 8、解释下列加点的词。（15分） 便要还家 _ _ 欣然规往 _ 不独亲其亲 尝贻余核舟一 可远观而不可亵玩焉 其两膝相比者 濯清涟而不妖 可爱者甚蕃 谈笑有鸿儒 造化钟神秀 _ 听妇前致词具答之 男有分，女有归_ 大道之行也。_ 9、根据课文内容填空。（21分） （1）自云_ _，_ _ _，_ _，遂与外人间隔 （2）爱莲说中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是： ， 。（3）望岳中作者将泰山的神奇秀丽、高大雄奇之归于大自然的诗句是： , 。体现诗人不怕困难、勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是： ， 。（4）春望中写战火连天，家书难觅的千古诗句是：_ ， _。 诗中，“ ， ”两句，是杜甫因感伤国事而发，后人则多借用抒写离情别绪。（5）陶渊明的桃花源记中有“豁然开朗”一词，陆游的 游山西村中与之意境相似的一诗句是： ， 。 （6）根据石壕吏的内容，按要求默写下列诗句。 诗中能总括全文事件的一句子是： 诗中表现兵役苛酷的句子是： 诗中表现战争惨烈的句子是： 诗中表现战争破坏严重的句子是： （7）核舟记中的核舟左窗刻的 是： ， 。二、语段阅读（ 70 分） （一）（14分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以_，_。无丝竹之乱耳，_。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：_？ 1、请将文段中所缺的句子填写完整。（4分） 2、解释下列词语。（4分） 名_ 斯_ 白丁_ 案牍_ 3、 用原文语句回答。（4分） “陋室”所以不陋的原因是_。与“陋室”主人交往的人都是_。 描写“陋室”环境的句子是_ 4、本文表达了作者_节操和_的情趣。（2分） （二）（19分） 大道之行也，_，_，_。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，_，故外户而不闭，是谓大同。 1、请将文章的空白处按照原文填写完整。（4分）2、解释下列句中加点的字。（6分） 不独亲其亲_ 矜、寡、孤、独、废疾者_ 谋闭而不兴_ 外户而不闭_ 不独子其子_ 货恶其弃于地也_3、从文中找出两个通假字并解释。（2分） _通_，解释：_ _通_，解释：_4、将下列句子译成现代汉语。（4分） 使老有所终，壮有所用, 幼有所长。 _ _。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 _ 。5、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。（3分） _ _ _ （三）、阅读选文，回答文后问题。（ 10分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）陶潜，字符亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝着五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注： 适：满足。 融然：和悦快乐的样子。 畜：同“蓄”。 弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1.解释下列句子加点的词。（4分）渔人甚异之（ ）阡陌交通（ ） 颖脱不羁 （ ） 时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）2.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（2分） 3. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（4分） （四）阅读选文，回答文后问题。（15分） (甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (张大复梅花草堂集)注释 取：这里是嗅取(兰的香味)。 氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。 兼彩：兼有各种颜色。1.解释下面句中加点的词。（4分） 亭亭净植 陶后鲜有闻 而名之不可 莫能肖也 2古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。（2分） A强迫 B接近，迫近 C狭窄 D威胁3用现代汉语翻译下面句子。（2分） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文： 4对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。（2分） A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。5同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。（2分） 香味：莲 ； 兰氲氲无所。 品位：莲可远观而不可亵玩； 兰 。6（3分）(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的 的品性。（五） 阅读下面的语段，完成后面的练习。（12分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1下列加点字注音错误的一项是（ ）（2分）A峨冠gunB手卷junC不属shD矫jio首昂视2字词解释正确的一项是（ ）（2分）A绝类弥勒（绝）：很 B 历历数也（历历）：清清楚楚C如有所语（如）：比如 D勾画了了（了了）：线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）（2分）A诎右臂支船（诎）B左臂挂念珠倚之（倚）C东坡右手执卷端（执）D绝类弥勒（类）4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）（2分）A启窗而现，雕栏相望焉。 B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远。 D其人视端容寂5下列句子翻译正确的一项是（）（2分）A苏、黄共阅一手卷 译文：苏、黄在一起共读一横幅的书画。B盖简桃核修狭者为之 译文：这是挑选了桃核中修长的刻成的。C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。D罔不因势象形，各具情态 译文：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。6这段文字介绍了核舟的主体部分_，以_为说明顺序。语言上生动， 人物情态栩栩如生。（2分）四、作文 （30分） 班级 姓名 考场 考号 翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励