小学1-3年级生物教案一.doc

北京师范大学教学实习教案院/系：生命科学学院 专业：生物科学 实习生姓名：焦 艳 学号： 0610200077院系指导教师：方 瑾 实习学校指导教师：陈 静 原任课教师： 2009年 9月22日 (星期 二 )第 1、2节课 实习成绩 实习学校北京师范大学亚太实验学校实习班级小学1-3年级实习科目生物 教学课题认识多种多样的植物所用教材无教学目标1、 学生能够说出常见植物的名称；2、 学生能够列举出不同生境中的标志性植物；3、 培养学生爱护花草树木的意识。教学重点1、学生能够列举出常见植物的种类；2、学生能够说出不同生境的标志性植物。教学难点1、 阐述两种植物的不同点；2、 描述不同生境的植物的形态特征。课时安排2课时教学用具多媒体、卡片教学方法以讲授式教学为主，通过播放多媒体课件，让学生认识到植物世界的丰富多彩，并向学生展示不同生境下各种各样的植物。通过“植物回家”的游戏让学生巩固植物的名称和生活环境。北京师范大学教学实习教案教学过程及内容1、教师自我介绍、学生简单的自我介绍教师自我介绍；学生简单的自我介绍，教师要了解每个学生的一些基本信息，了解整个班级的人数、桌椅摆设等等。2、简要介绍学期教学计划并了解学生目前的知识程度同学们好，你们认识哪些动植物呢？大家喜不喜欢大自然呢？这个学期，我们主要学习各种各样的动物和植物，要和大自然做好朋友。老师希望大家能够认真学习，咱们一起努力，大家说好不好啊？3、 教学导入猜谜：“兄弟一大堆，整整齐齐找太阳”（打一植物）；谈话：猜的很对，今天我们就一起来研究植物。 关于植物大家都知道些什么? 想研究植物的哪些方面呢？ 谈话：看来大家对植物都很感兴趣，想知道的内容很多，今天我们就来学一些常见的植物。4、认识多种多样的植物讲述：在我们地球上目前已经发现的植物约有40多万种，植物是地面上最多的生物。出示植物的图片给学生欣赏，让学生知道对应植物的名称。教师抽取准备好的植物卡片，让学生说出植物的名称，以此来考查学生的掌握程度。5、学生讨论：分小组，学生根据自己的旅游经验或者是课外积累的知识交流一下自己见到过的植物（最美丽的、最奇怪的等等）。被推荐学生讲述，教师和其他学生点评。 6、玩“植物回家”的游戏。教师在黑板上写出几种植物类型（树木、花卉、蔬菜、庄稼），然后将植物卡片分发给各个小组，给学生一定的讨论时间，然后让每个小组派出一个代表将植物卡片贴在相对应的植物类型名称下面。学生活动结束后，教师给予点评。板书设计一、 认识多种多样的植物1、 常见的植物2、 不同地区的植物3、 游戏“植物回家”4、 准备北京师范大学教学实习教案课后总结与评议纪录自我分析和同学评议意见这是教育实习的第一次课，也是第一次在课堂上和小学生交流。总体来说，第一次课没有达到预期的效果，纪律比较混乱，究其原因可能是学生对于兴趣课抱以比较松懈的态度，在行为上不会像在正课上一样约束自己；另外，为了给学生留一个好的第一印象，作为老师，在学生面前没有树立起应有的威信，与学生的关系太过亲近。所以在今后的授课中，我们将逐渐转变自己的角色，从一名学生到一位教师。此外，虽然课前我们精心地设计了课程，但是在实践中才意识到课程设计的实施有很大的困难，究其原因可能是教学技巧不够丰富，教学方法和手段不够灵活，所以在今后的教学过程中，作为新老师，我们还需要不断积累经验，积累管理技巧，不断完善自我。实习学校指导教师意见院系指导教师意见填写说明：1.本表由实习生网上填写，每实习生四份。每一节新课（或连堂课）填写一份。2.打印填写后由实习学校指导教师和我校的指导教师签字，各院系存档。3.各院系将指导教师评语网上录入优秀教案