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文档简介

二元一次方程教案一、教学目标1.使学生认识二元一次方程2.使学生能找出二元一次方程的解二、教学重 难点1.重点:二元一次方程的认识2.难点:探求二元一次方程的解三、教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪四、教学过程图片展示,回答问题: 根据篮球比赛规则:赢一场得2分,输一场得1分,在一次中学生篮球联赛中共22场,一支球队赛完若干场后得40分。问该队赢多少场?输多少场?新课讲解:1. 利用一元一次方程,列出上面情景的方程。2. 从一元一次方程的解法提出疑问还有没有其他方法可以解答?学生讨论,并请学生回答。得出结论:像这含有两个未知数,并且所含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程。思考判断下列式子是否是二元一次方程:3y-2x =z+5 3 - 2xy =12x=1-3y 4x+ y =0例题讲解(课本)求二元一次方程x+y=10的解(列表格展示)得出结论:适合二元一次方程的一对未知数的值称为这个二元一次方程的一个解。练习巩固求:下列二元一次方程的解。写出5x+3y=8所有的正整数解。根据下列语句,列出二元一次方程:(分组讨论列式子)1.甲数比乙数大3.设甲数为x,乙数为y2.一个长方形的周长是cm.设这个长方形的长是xcm,宽是ycm3.甲、乙两人各工作天,共生产零件件设甲每天生产零件x件,乙每天生产零件y件教师点评总结课后思考:二元一次方程可不可以换另一种方式表示,比如用x来表示y或用y来表示x。3.把下列方程写成用含x的代数式表示y的形式(1) x+y=10(2)

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