九年级语文第一次段考试题.doc

九年级语文第一次段考测试题（满分：120分；考试时间：120分钟） 一、 积累运用 （28分）1、读短文，按要求完成后面的问题。（6分）人生是一艘远航的帆船，随时随地都可能遇到暗礁险滩、狂风恶浪；人生又是一次艰难的跋涉，随时随地都可能面对各种悬崖峭壁、深谷险壑。面对困难和挫折，勇敢者将会坚毅不屈、奋起抗争，怯懦者将会魂飞魄散、A （与世无争、束手待毙）。其实，正因为有着艰难险阻，人生才显得波澜壮阔。当困难和挫折似一头咆哮的猛兽出现的时候，我们要沉着冷静、临危不惧、勇敢面对，这样，困难和挫折便如一只被挤破的气球，顿然泄露、干瘪无力，胜利之神就会 B （翩然、悠然）而至，与你相拥而欢。当我们面对繁忙的甚至困难重重生活的时候，我们不是束手待毙，就是奋发努力，开辟出一条通向成功的路来。或许你只是一棵小草，但是经过不断的磨练和奋斗，你将会开出一朵绚丽的花； ， ， 。或许你只是一颗小星，但是经过不断的磨砺和奋斗，你将会照亮整片天空。生命因奋斗而精彩。（1）为文中A、B两处选择正确的词语。A B （2分）（2）联系上下文，仿照波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（直接在原句上写）（2分）（3） 文中画横线的句子是病句，请修改。（2分） 2.名句识记，根据诗句原文填空。（6分） (每小题1分，出现错别字不给分)（1）武陵春是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，。（2）辛弃疾在他的破阵子一词中，表现自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是，。（3）在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“ ， ” 来形容。(用出师表中的原句回答)（4）毛泽东沁园春 雪起过渡作用的句子是：,（5）陈涉世家中表现陈涉“少时”就有远大抱负的句子是： _ _（6）江城子 密州出猎中作者借用典故表达自己渴望被重用的句子是 ， 。3、下列成语使用不当的一项是（ ）（2分） A、李大师的画艺可谓炉火纯青，让人叹为观止。 B、假如我又回到了童年，我就要养成专心致志的学习习惯。 C、一个让人看不懂的店名，只能让人贻笑大方。D、石原先生如此不顾历史事实，而信口雌黄，实在令人吃惊。4、下面语段空白处，应填入的句子恰当的一项是（ ）（2分） 科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。只有精字为先，严字当头， ，才能在科学规律面前获得“自由”。 A、精细地测量计算，精确地搞好试验，精密地推理论证 B、精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验 C、精确地搞好试验，精密地推理论证，精细地测量计算D、 精密地测量计算，精细地搞好试验，精确地推理论证5. 阅读下面的材料 , 按要求答题。 (4 分 ) 电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。 当记者采访她时 ,她居然说 :“ 来拍嘛 , 拍近点 ,这下我就出名了,比李宇春都还要出名。” 据报载 , 一学生在做值日时 , 积极劳动 , 不料招来 “ 假积极” 的讥讽 , 让其觉得 “ 很受伤 ” 。 到底什么是荣 , 什么是耻? 人们在认识上存在着不少的困惑 。 由此看来 , 在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生面对上面材料中的妇女和学生 , 你会对他们说些什么呢 ?( 注意说话对象 , 语言要得体 , 易于对方接受。 ) 面对虐待母亲的女人 , 你会对她说: _ _ 。(2 分 ) 面对受到讥讽的学生 , 你会对他说: _ _ 。(2 分 ) 6、综合性学习（8分）中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。（1）为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（2分）时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：_。（2）班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：（2分） _ _（3）班会课上，同学们还推举出“最新风流人物”刚刚获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请你拟写一条给李娜的祝贺语。（要求:至少运用一种修辞手法，字数不超过60字）（4分）7、 名著阅读 ( 共 4 分 ) 英国哲学家培根说:“ 读书足以怡惰 , 足以傅彩 , 足以长才。” 阅读名著, 加强思考 , 便是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。 阅读名著 , 交流体会 , 也是一种快乐的分享。请从下面所提供的名著中选出一部 , 按要求完成后面的题目。 鲁滨逊漂流记 钢铁是怎样炼成的 三国演义 西游记 爱的教育 家 水浒 草房子 尘埃落定 所选的名著 : 请从你所选出的名著中 , 选出一个你喜欢的人物 , 概括这个人物的一个故事( 如 : 孙悟空 , 三打白骨精 ), 并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。 （1）人物姓名及故事 : (2分)（2） 对人物的点评： (2分) 二、阅读理解 （42分）（一）诗歌鉴赏： 雨过山村 唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分） 、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分） （二）文言文阅读：A：二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。_1选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 （ ）。（2分） A乃丹书帛曰“陈胜王” B.吴广皆次当行，为屯长 C书非借不能读也 D.陈胜者，阳城人也。2.下面的句子中加点词解释相同的一组是： ( )（2分）A 度已失期 关山度若飞 B 等死，死国可乎 且与欲常马等不可得 C 又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声 D 扶苏以数谏故 珠可历历数也3陈胜、吴广举行起义的直接原因是 ，而起义的根本原因是 。（用选文中的原句回答）（2分）4.解释下列加点的词语：（4分）（1）会天大雨：_ （2）楚人怜之：_ （3）置人所罾鱼腹中：_ （4）卒中往往语 _5.翻译句子：（4分）(1) 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ (2) 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 6.陈胜是怎样为起义发动舆论准备的？（3分） 。7如果陈胜、吴广在大泽乡没有遇到大雨，也没有延误期限，还会有百姓起义吗？说说你的观点，并简要阐明理由。（3分） _。B：害群之马黄帝将见大(ta)隗(wi)乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽(q)首，称天师而退。(选自庄子徐无鬼)【注释】见：拜访。大隗：传说中的神名。具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。涂：同 “途”。即路。若：你。然：是的。表应答。所存：所在的地方。异哉：了不起啊。异：不寻常。非徒：不但，不只。为天下：治理天下。辞：谢绝。亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。 稽首：叩头。1解释下列句中加点的词。(1)黄帝将见大隗乎具茨之山( ) (2)问涂焉( )(3)亦去其害马者而已( ) (4)黄帝再拜稽首( )2用现代汉语翻译下面的句子。夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?3用简炼的语言概述这个故事的内容。4牧童认为如何治理天下?5源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是6在现实生活中哪些人是害群之马?请举12个例子。我们应怎样对待这些害群之马?（三）现代文阅读阅读下文，完成以下各题（14分）时间在头发里行走墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间， 我们的作息似乎都受着它的支配 。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了， 还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。 在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答”“滴答”的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了十几年前的一天，我第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让车轮的辐条越来越沾染上锈迹；让一座老屋逐渐地驼了背时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能再清冷的梦中见到他们依稀的身影他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着，在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中现在，我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中：在涨了又枯的河流中；在小孩子戏耍的笑声中；在花开花落中；在侯鸟的一次次迁徙中；在我们岁岁不同的脸庞中；在桌子椅子不断增添的新的划痕中；在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中；在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。（选自中外文摘2011年第07期，有删改）1、 作者在不同的人生阶段，对时间有不同的理解。请根据文意，填写下表。（4分）人生阶段时间的表现对时间的认识或感情童年挂钟严厉而又古板温情初中 _鬼鬼祟祟少了气势，没有了威严后来栖身于项链、台历、计算机、手机_十几年前在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中_现在_是一对情侣，相依相偎着2、 “只要我们在行走，时间就会行走。”一句中，两个“行走”的含义分别是_和_（3分）3、 “我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔”这个比喻句有什么表达作用？（3分）_4.读了本文，相信你对时间有更深刻的认识。请把你的感悟写下来。（不能抄原文，不少于40字）答： _（4分）三、作文：（50分）冬日里的一缕阳光让你享受温暖，口渴时的一杯茗茶让你享受香甜，出门时父母的一句唠叨让你享受关爱，同学间的一句问候让你享受情谊，考试时的一次失利让你享受磨砺，手捧带有墨香的书籍让你享受思想生活中到处是享受，可以享受的美好事物很多，请把下面的题目补充完整，并以此为题写一篇不少于600字的文章，文体自选(诗歌除外)。 享受 第一次段考考测试卷语文参考答案一、积累运用1.（1）束手待毙 翩然 （2）或许，你只是一只丑小鸭，但是经过不断的进取和拼搏，你将会成为翱翔天宇的白天鹅。 （3）将“不是就是”改为“不是而是”。2.（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （2）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （4）江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。 （5）燕雀焉知鸿鹄之志哉。 （6）持节云中，何日遣冯唐3. C 4. D 5. C 6. B7.(4 分 )开放性试题 , 学生所答符合语境且与题干要求相吻合 , 即可分别计 2 分 , 不够合理酌情扣分。 8.(4 分 )开放性试题 , 学生所写符合题干要求 , 即可计。内容符合景观特点计 (2 分) , 语言表达符合题干要求计(2 分)。不够准确或不够合理酌情扣分。 9、（1）看今朝朝代先锋继往开来谱新篇（3分）（2）学习雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。（3分）（3）拍响球飞，李娜法网夺冠；龙腾虎跃，中华雄风再振。（4分）（一）名著阅读(4 分 )开放性试题 , 只要符合题目要求即可计 4 分。 (l) 题 2 分 , “人物姓名 ” 和 “ 故事 ” 概述各计 1 分 ； (2) 题 2 分 , 点评言之有理且结合了人物性格计2 分 , 不够恰当酌情扣分 )二、阅读理解（一）诗歌鉴赏 1、宁静幽美（