九年级上学期语文轻松一刻练习及答案.doc

九年级上学期语文轻松一刻练习 （一）及答案（全卷满分28分，15分钟完卷） 学号 姓名 一、基础知识运用（9分，每小题3分）1下列词语中，加着重号的字读音完全正确的一组是（ D ）A分外（fn） 覆盖（f） 襁褓（qing）（qing） 栖息(q)B田圃（p）（p） 莽莽（mng） 喧嚷（rng） 颤抖（chn）C风骚（so） 妖娆（yo）（yo） 昏晕（yn） 浸水（qn）（jn）D 折腰（zh） 留滞（zh） 喑哑（yn） 禁锢（g） 2下列词语中有错别字的一组是（ B ）A蜡象 幽暗 朦胧 银波微漾 B耸立 斗笠 沉寂 一代天姣（骄）C僵硬 闪烁 凝望 温声细语 D洗礼 光辉 惟余 润如油膏3、下面句子中成语运用不恰当的一项（ C ）A 诸葛亮，先是潜心向学，淡泊明志，后受刘备三顾之礼，提出了著名的隆中对，他的确是那个时代的风流人物。B 到峨嵋山项观日出，历来是游客们最向往的一件事，登上山顶，看眼前红日渐渐升起，茫茫云海与之将相辉映，真可谓是红装素褁，分外妖娆。C有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往住具有领导者的潜质。（无所顾忌：没有什么顾虑、畏惧，用在这里不符合语境）D 当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。二、课内文言文阅读（9 分，每小题3分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。4、 下列句子中加点词解释有误的一项（ B ）A 会天大雨，道不通 会：适逢 B 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 等：等待（等：同样）C 又间令吴广之次所旁丛祠中 间：暗地 D 卒中往往语，皆指目陈胜。往往：到处5、 下面加点词用法相同的一项（ A ）A 吴广之次所旁丛祠中 辍耕之垄上 之：都是“到”的意思B 吴广以为然 ：正确的 然足下卜之鬼乎 然：然而C 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 以：把 固以怪之矣 ：通“已”已经D 项燕为楚将 为：“担任”或“做” 为天下唱 为：向6、 下面内容理解错误的一项（ A ）A 陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。（未知其死）B “天下苦奏久矣”说明百姓对秦王朝的残酷统治完全丧失信心，忍无可忍。C “乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论做准备。D 这段文字写到了陈胜对起义前的形势分析，充分表现了他对时局的洞察能力。三、翻译和默写（10分）7、翻译：（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 现在逃跑也死，发动大事也是死，同样是死，为国事而死可以吗？（落实“亡”“等”“死”的意思和用法。） （2） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 现在我们果真把我们的部下冒称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。（落实：“诚”“唱”的用法） 8、 根据原文补充横线上的句子（2分 3选2）（1） 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰（2） 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归计（3） 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。9、 选择望江南（温庭筠）和月夜（刘方平）其中的一首进行默写（4分） 九年级上学期语文轻松一刻练习 （二）（全卷满分28分，15分钟完卷） 学号 姓名 一、基础知识运用（9分，每小题3分）1下列加粗字的读音完全正确的一组是（ C ）A沁（qn）园春 草茸茸（rng） 栖（x）息（q）B披蓑（shui）戴笠（su） 耸（sng）立 寂寞（m）C襁（qing）褓 留滞（zh） 闪烁（shu）D成吉思汗（hn）（hn） 禁锢（g） 颤（chn）抖2、 下面字形完全正确的一项（ B ）A 山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。（弛驰）B 我来了，我走得很轻，温声细语地，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。C 谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖，莹为虫和星星在睡连中游动。（莹萤 连莲）D 河水悄悄流入 梦乡，忧暗的松林失去了暄响。夜莺的歌声沉寂了，长脚央鸡不在欢嚷。（忧幽 央柍）3、 下列句子中加点成语使用恰当一项是（ D ）A 他的讲演深入浅出，居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。B 日本帝国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文化部却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。C 听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。D 对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣。2、 课内文言文阅读（9分，每小题3分） 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”4、 下面句子中加点词解释有误的一项（ B ）A 以五百里之地易安陵 易：交换 B 且秦灭韩亡魏 亡：逃跑（灭亡）C 故不错意也 “错”通“措”，安置 D 长跪而谢之曰 谢：道歉5、 下面句子中加点词意思相同的一项（ B ）A 以五十里之地存者 凭借 以君为长者 把B 而君以五十里之地存者 而君逆寡人者，轻寡人与？ 而：却C 安陵君受地于先王而守之 从 仓鹰击于殿上 到D 安陵君其许寡人 加强语气，可译为“一定”或“可要” 百姓多闻其贤，未知其死也。代词 代扶苏6、 下面对选文内容分析错误的一项（ B ）A 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B 选文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝秦王的“易地”，这是双方斗争最高潮部分。（“高潮”改为“发展”）C 选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明表现了各自的性格的特点。D 在这场尖锐矛盾的斗争冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。三、翻译和默写（10分）7、翻译选文中加横线的句子：（4分）（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 即使方圆一千里也不敢交换，难道仅仅方圆五百里呢？ （2）若士必怒，伏