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文档简介

适应新环境 1 活动一 认识新同学 2 1 个人名片 1 每位同学制作一张个人名片挂在胸前 名片上写上自己的姓名 年龄 爱好等 2 全班同学任意走动 可以互相观看名片 并自由交谈 3 2 找伙伴 1 请同学们按照纸片的形状寻找自己所在的小组 直到小组的成员聚齐为止 2 小组成员互相介绍自己的姓名 家庭住址 原来所在的小学 自己的兴趣爱好等 4 3 采访新同学 1 老师将首先采访每一组的一位成员 然后由这位小组成员采访另一位成员 如此反复进行 直到小组成员都被访问 访问的内容主要是姓名 兴趣等个人资料 2 自由采访 同学们可以打破小组限制 随意采访班里的同学 5 4 读写姓名 1 写出班里同学的姓名 看谁写得多 2 小组讨论谁的名字容易写错与读错 3 各小组派代表在全班交流 6 活动二 享受学习 7 1 小学学习与中学学习生活有什么不同 课本有多少 课的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作业 班主任和我们 学习方法 8 2 角色扮演 学习 医生 1 每个小组按要求分别表演不同的情节 2 表演完毕 每个小组讨论剧中人存在哪些不良的学习问题 应该如何矫正 9 3 我的学习计划 10 11 没有规矩 不成方圆 活动三 班级的目标与规范 12 我们的班规 1 小组讨论分析本班发展状况 找出满意与不满意的地方 2 各小组订立班级发展目标与规范 3 小组合作进行美术设计 将小组订立的班规制作成墙报 4 小组代表发言 介绍自己小组合作情况及解释小组订立的班规 5 投票评出最佳班规 最佳美术设计 最佳解说 6 教师与学生一起整合出本班本学期的发展目标与规范 13 活动四 我信任的班集体和同学 14 游戏1 盲人走路 游戏规则 1 请同学们分成两组 一个同学蒙上眼睛做盲人 另一个同学做向导 帮助他走完一段设有障碍的路 2 两人呼唤角色 重走一边 15 讨论 1 活动过程是否顺利 遇到了哪些问题 2 做盲人和向导时的心理感受是什么 有什么不同 例如 你对向导有信心吗 你是如何帮助盲人的 你是一个成功的向导吗 3 本次活动你得到哪些有益的启示 16 游戏2 信任后退 游戏规则 1 两人一组 一个同学后退三步摔倒 另一个同学防止他摔倒 2 两人互换角色 重来一遍 17 讨论 1 你按要求摔到了吗 如果没有 是什么原因呢 2 你信任你的合作者吗
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