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2012年秋季学期九年级物理展示课教案 吴凡娥教学课题（复习）测量小灯泡的电阻、电功率教学课型复习教学课时1教学时间2012423教学班级1016教学目标知识与技能 通过复习巩固利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻、电功率过程和方法 通过竞赛方式将两个实验比较情感态度和价值观 在比较复习过程中激发学生进一步学习的欲望教学重难点重点 滑动变阻器在试验中作用难点 实验结论的表述教学方法和手段生生互动、师生互动讨论式学习，多媒体辅助教学仪器教学过程教学过程比一比：（通过比较复习两个实验）实验名称测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率实验原理实验器材实验电路图实验步骤实验记录表格实验结论滑动变阻器的作用我能行：请将两个表格内容结合设计成一个记录表格练一练：1、能不能从测小灯泡的电功率实验同时得出小灯泡的电阻？2、（2011年来宾市中考题，8分）在用电流表、电压表测小灯泡电功率的实验时，灯泡上标有“3.8V” 字样，小灯泡的电阻大约为10，小韦连接的部分实验电路如图16甲所示。（1）请帮助小韦完成实验电路的连接。连接电路时开关要 ；（2）闭合开关前应将滑动变阻器滑片的位置调到 端（选填“左”或“右”）；（3）实验时小韦调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图16乙所示，读数为_A，则小灯泡的额定功率为_W。（4）若电压表015V量程已损坏，03V量程能正常使用，电源电压为6V且恒定不变，仍利用现有的器材完成实验： 请你在以上虚线框内画出所设计的电路图；连接电路后，调节滑动变阻器使电压表示数为 V，此时小灯泡正常发光，读出电流值并计算额定功率。3、在测小灯泡的电阻实验中，如果闭合开关，电流表的指针不动，电压表有示数，问题出在什么地方？该实验还出现什么现象？如果电流表、电压表指针都不动，问题又可能出现在什么地方？该实验中，小灯泡不亮一定是因为电路断路吗？4、（2011年来宾市中考题）把断了的白炽灯灯丝搭接起来，灯丝电阻与未断前相比 ，重新接入家庭电路中，灯泡的实际功率 （选填“变小” 、“变大”或“不变”），灯泡 （选填“变暗” 、“变亮”或“不变”）。5、把标有“3.8V 0.3A”和“2.5V 0.3A”的2只小灯泡串联在电路中，哪只灯泡亮？做一做实验，并从中找答案。小结收获与困惑你在本节课收获
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