游戏原画设计教案.doc

教 案课程名称： 游戏原画设计 授课班级：动漫设计与制作班 网络媒体与游戏开发班 授课时间 20112012 学年度第 一 学期至第 学期第 1 周至第 14 周 共 14 周总学时 54 周学时 4 授课老师： 系 主 任： 教 案 授课时间 2011-2012学年第一学学期 教案编写时间 2011年9月课程名称游戏原画设计课程编号总学时 54讲课： 26 学时实验： 28 学时实习： 学时学 分 数课型必修课（） 选修课（ ）理论课（ ） 实验课（ ）任课教师职称 授课对象动漫设计与制作 专业 ：网络媒体与游戏开发基本教材和主要参考资料基本教材：教材名称：游戏角色原画与界面设计教程 出版社：中国水利电集团参考资料：游戏动画场景经典游戏设定集等教学目的和要求本课程主要讲授游戏原画设计的基础与原画、创意与技巧，培养学生正确理解和掌握摄影的基础理论与科学方法，使学生具备一定程度的手绘能力，并具备创作的能力。教学重点、难点游戏原画的绘画功底和设计创意教学进程第 单元授课章节学 时备 注第一单元第二单元第三单元第四单元游戏头像设计1、头部结构分析2、游戏头像绘制游戏原画设计1、人体躯干比例认识2、上肢绘制3、下肢绘制4、游戏角色人物设计5、卡通人物设计6、人物服饰设计7、道具设计8、室内场景设计9、室外场景设计10、关卡鬼怪分析和设计游戏界面设计随堂测试44442教 案 第 一 单元 学时4 周数 1 时间 星期五下午14节课目、课题游戏头像设计教学目的和要求讲述本学期的主要学习内容与要求，让学生了解游戏原画这门艺术，并要求掌握游戏头像设计重 点难 点【重点】头部结构分析。【难点】游戏头像绘制教学进程（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程 方法 时间 一、游戏人物头像在不同类型的游戏中有不同的意义。在战略类和角色扮演类游戏中是为了表示人物的职业、身份等特征；在即时战略游戏是作为界面的图标；在格斗类游戏是为了方便玩家选取，但总的来说就是游戏角色形象的标示，把玩家带入游戏的介质之一。二、游戏人物头像设计和游戏原画设计有所不同，绘制的人物头像可以直接应用到游戏里面，而原画是提供给平面美工或3D美工昨晚参照的画稿，游戏中是不直接体现出来的。三、人物的头部形象集中代表和反应一个人的全部精神时间和物质世界，例如思想情感、气质性格等内心世界和外表形象、行为及年龄、性别、职业等方面的差异。1、头部结构分析2、三停 五眼 三匀3、表情四、作业1.找出自己的三停五眼三匀，并标示出来。2.用自己的照片，设计6个不同心情状态的造型的人物形象。课后自我总结分析学习该门课程的是大二的学生，为了让学生能更好学习该门课程，为以后的专业课程打下基础，应积极调动学生对该门课程的兴趣、审美、以及创意。教 案 第 二 单元 学时44 周数11 时间 星期五下午14节课目、课题游戏原画设计教学目的和要求1、人体躯干比例认识2、上肢绘制3、下肢绘制4、游戏角色人物设计5、卡通人物设计6、人物服饰设计7、道具设计8、室内场景设计9、室外场景设计10、关卡鬼怪分析和设计重 点难 点【重点】人体躯干比例认识。【难点】人体枝干比例分析【重点】上肢绘制。【难点】上肢比例绘制【重点】下肢绘制。【难点】下肢的比例【重点】游戏角色人物设计。【难点】游戏角色人物的比例【重点】卡通人物设计。【难点】卡通人物的比例【重点】人物服饰设计。【难点】服饰设计的细节【重点】道具设计。【难点】道具设计的细节【重点】室内场景设计。【难点】室内设计的细节【重点】室外场景设计。【难点】室外设计的细节【重点】关卡鬼怪分析和设计。【难点】关卡鬼怪的细节教学进程（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程 方法 时间教学过程：一、游戏原画设计1、人体躯干比例认识2、上肢绘制3、下肢绘制4、游戏角色人物设计5、卡通人物设计6、人物服饰设计7、道具设计8、室内场景设计9、室外场景设计10、关卡鬼怪分析和设计二、作业作业1、设计一个整体游戏里面的主要角色。（1）所设计的游戏角色包括男女角色各三个，年龄层次可以是小孩、少年、青年、中年、老年人。（2）要求所设计的人物角色特征突出，能表现出人物的性格、气质和行为等。（3）每个人物设计要写上设计说明：游戏的背景、性格、名字、职业等。作业2、（1）根据上次人物角色设计作业，给每个人物设计一套服饰作业3、（1）、根据之前人物角色设计的风格来设计道具物品一套。（2）、消耗物品道具设计3个（3）、装备物品道具设计2个（4）、任务物品道具设计3个作业4、（1）、根据之前人物角色设计的风格来设计武器道具物品3个。作业5、（1）、根据自己所设计的游戏背景和策划，来设计该游戏关卡中所产生的怪物（人形怪物角色）2个。（2）、要求合符游戏主题，能体现被妖魔化了的特征，例如邪恶凶狠的眼神、尖锐的指甲、锐利的牙齿、破损的皮肤、有着幽灵般的传说等。作业6、（1）、根据自己所设计的游戏背景和策划，来设计该游戏关卡中所产生的怪物（动物角色）四只。（2）、要求合符游戏主题，能体现被妖魔化了的特征，例如邪恶凶狠的眼神、尖锐的指甲、锐利的牙齿、破损的皮肤、有着幽灵般的传说等。作业7、（1）设计两组中近景场景，可以是建筑物，如房子、遗迹等。（2）设计要求主题明确，符合游戏主题要求，透视合理。（3）先绘制线稿，稿件完成后，用色彩表达明暗关系、环境气氛等。作业8、（1）设计一组宏观场景，可以是建筑物，如房子、遗迹等。（2）设计要求主题明确，符合游戏主题要求，透视合理。（3）先绘制线稿，稿件完成后，用色彩表达明暗关系、环境气氛等。课后自我总结分析分析作品可以帮助学生较快的掌握游戏原画设计的窍门，特别是通过对难点的讲解，使学生找到一条较好的学习路径，使其有信心完成该次游戏原画作业。教 案 第 三 单元 学时4 周数 1 时间 星期五下午14节课目、课题游戏界面设计教学目的和要求游戏界面设计重 点难 点【重点】游戏界面设计。【难点】游戏界面的设计原则教学进程（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计）教学过程 方法 时间一、游戏界面设计原则：（1）布局（2）文字与用语（3）颜色的使用二、设计流程：1） 调查研究2）基本概念设计3）生产界面原型4）可行性测试5）反复优化三、操作设计1）二维操作优先原则2）鼠标移动最短原则3）浅层菜单设计原则4）快捷键放置左侧原则5）信息最大化原则6）角色操作分级原则7）多渠道性8）可设置性四、作业1、根据自己所设计的游戏背景和策划，来设计该游戏界面2、要求布局合理、各项操作搭配得当。课后自我总结分析 分析作品可以帮助学生较快的掌握游戏界面设计的窍门，特别是通过对难点的讲解，使学生找到一条较好的学习路径，使其有信心完成该次游戏界面作业。教 案 第