泉州实验中学初二小石潭记作业答案.doc

小石潭记1本文选自柳河东全集，作者是唐代文学家柳宗元。因其出生于河东，故称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称韩柳。写本文时，他正因政治革新失败被贬为永州司马。本文是永州八记之一。2古代四大文体指记、表、铭、说，“记”是古代的一种文体，或叙事或写景，或状物。3、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修二、理解性默写1、文中表现作者发现小石潭过程的句子是：隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。2、写小石潭全貌的诗句是：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。3、体现小石潭“怪”(潭的结构）的诗句是：全石以为底。4、形容流水声音清脆悦耳的一句是：闻水声，如鸣珮环。5、本文借鱼从侧面写水清的句子是：潭中鱼百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，影布石上。6、写出鱼儿自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼百许头，皆若空游无所依。7、对游鱼作静态描写的句子是：影布石上，佁然不动。作动态描写的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。8、文中准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。9、“潭中鱼百许头，皆若空游无所依。”柳宗元借游鱼实写水清，苏轼在记承天寺夜游中也使用了相同的描写方法的一句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。10、用拟人化手法写鱼，也反映了作者心情的句子是：似与游者相乐。11、运用比喻的修辞方法表现溪身的曲折蜿蜒的句子是：斗折蛇行。12、描写小石潭岸上植物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。13、请写出形容岸势峭拔多姿的一句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。14、环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。四、翻译：（在提纲上）五、文意分析1、概括出各自然段的主要内容。答：写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。（移步换景） 写潭水和游鱼，突出水清鱼乐。（侧面描写、动静结合） 写潭水源流，即作者探究潭源。 写潭上景物和小潭气氛及作者的感受。交代同游者的姓名2、课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？答：（1）写作顺序：游览观察的顺序，即发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。（2）特点：幽深冷寂。3、作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，这说明小石潭在怎样一个环境中？表明了作者怎样的情趣？（或问：“伐竹取道”说明了哪些内容？）答：（1）说明这是一个幽静、僻远、荒凉、人迹罕至的地方。（2）作者听到悦耳的水声时心情愉悦，游兴大增，于是产生了探幽、访奇的情趣。4、作者写发现小石潭的经过用了哪些准确的动词？其作用是什么？答：（1）用了“隔、闻、伐、取、见“等动词。（2）移步换景的写法，写出了发现小石潭的经过，点出了小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。5、“全石以为底”一句在文中有什么作用？答：既写出小石潭的奇特、罕见，又侧面反映了水的清澈，交代了小石潭命名的原因。6、文章开篇落笔不凡，未见其景先闻其声，把水声写得清脆悦耳不同凡响，文中哪一句清楚地表明了产生这种效果的原因？并简要分析产生这种效果的原因。答：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”。因其结构全为石质，水中水边无泥土，杂质，所以清水流入小潭，水流冲击硬石，才会发出如鸣珮环的声音。7、第二段生动而又传神地表现了游鱼怎样的情态？采用了怎样的手法和修辞？“似与游者相乐”展示怎样的境界？答：（1）自由、活泼、轻灵、悠闲、快乐。（2）静态和动态相结合。拟人。 （3）物我合一，乐而忘我，乐而忘形的境界。8、请就本文第二段的内容或写法作评注。（第二段写潭水什么特点？用什么写法，怎样描写的？）答：本段写潭水的清澈，采用侧面描写的方法，通过游鱼，阳光，影子描写潭水的清澄。9、 “斗折蛇行”和“犬牙差互”分别写的是什么？运用了什么修辞方法？突出小溪源流的什么特点？ 答：溪身和岸势。比喻。“斗折蛇行”的意思是：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。故突出溪身蜿蜒、曲折的特点。“犬牙差互”的意思是：像狗的牙齿一样参差不齐。故突出岸势参差不齐的特点。10、写“犬牙差互”的岸势和“不可知其源”的小溪有什么作用？答：写出了作者当时的处境及心境，作者遭到贬谪后来到荒凉、僻远的永州，前途与未来令人感到迷茫，神秘莫测如小溪。11、“凄神寒骨，悄怆幽邃“在文中有什么作用？答：文中第四段写潭的气氛和作者的感受，这八个字不仅高度概括了潭中的气氛，也含蓄地表达了作者的忧伤悲凉心境，是画龙点睛之笔。12、本文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情？游览到最后又是怎样的心情？答：“似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉悦心情，而坐石潭上感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也是作者抑郁忧伤心情的反映。13、作者在第二段中写游鱼时写到“似与游者相乐”，而第五段又感觉到小石潭“凄神寒骨，悄怆幽邃”，前后两种心情为什么有所不同？答：起初，作者被小石潭的优美景色所吸引，忘记了遭贬忧伤，精神怡悦。此时他眼中尽是美景，连游鱼也似与其“相乐”。后来小石潭源头的曲折明灭，让他想到渺茫的前途，小石谭的“寂寥无人”使其心生忧伤，“凄神寒骨，悄怆幽邃”这也是他寂寞的处境和凄怆哀怨心境的反应。14、作者发现小石潭时是“心乐之”，久坐潭上后，又感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃？”“以其境过清，不可久居”这是一种怎样的心态，应如何理解？答：乐忧参半，作者借游山玩水排遗抑郁，见到清潭游鱼心乐之，而过于凄清的环境，又勾起作者对自己前途的担忧，故离开。15、作者离开小石谭的真正原因是什么？联系作者的处境和文章的内容谈谈你的看法。答：小石潭水清石奇，特别是鱼儿的时动时静，更给作者带来了无比喜悦，但这份喜悦真实而短暂，潭周围的竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨的氛围勾起了作者被贬后始终郁积于心底的凄凉，最后离开小石潭。16、文章前面写“心乐之”，后面又写了“悄怆幽邃”，一乐一忧是否矛盾？为什么？答：不矛盾。因为乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他的感情主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。17、课文极力渲染了寂寞无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，为什么？答：作者因变法失败而被贬到永州，壮志难酬，于是抒发了此时自己悲凉凄怆的心情。18、本文成功地运用侧面描写，历来为人所称道，请结合文章具体内容分析本文是如何运用这一手法的？（作者写小石潭的水“清”，笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的？）答：（1）借小石潭的形状来写水清。小石潭以整块石头为底，岸边石底又翻卷而出，从而写出了水的清澈透明。（2）借游鱼来写水清。文章第二段无一字写水，但通过“空游无所依”“影布石上”等对鱼的描写侧面烘托出了潭水的空明澄澈。19、作者在描写景色时怎样借景抒情，寓情于景的？答：作者不仅描写了山水之美，而且把个人的思想感情寄托在对山水的描绘中去，做到情景交融。如写游鱼“似与游者相乐”，折射出作者欣赏美景之初的愉悦心情。由小石潭周围“四面竹树环合”的幽深寂静引发出“凄神寒骨，悄怆幽邃”之叹，抒发了在寂寞中悲凉抑郁的情感。由溪流的“明灭可见”、“不可知其源”来表达前途的渺茫。答谢中书书一、文学常识 本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）著名文学家、思想家、医药家，被称为山中宰相，著有陶隐居集。中书，古代掌朝廷机密文书的官。书，即书信。二、理解性默写1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。2、俯视的句子：清流见底。 仰视的句子：高峰入云。平视的句子：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。6、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。三、课文理解1、本文表达了作者什么思想感情答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？答：“美”字 山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼有静有动，有声有色。3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？答：它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。6、作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。7、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。“高峰入云，清流见底”以 俯仰 两种视角，写 白云高山流水三重风物 ，用笔洗练，境界清新。 “实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己 的志趣，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态流露于笔端。记承天诗夜游1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句） 3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。 4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 1“月色入户”表现了怎样的情味？ 运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。 2“欣然起行”表现了作者怎样的心情？ 寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。3从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。 作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。 4表明“念“的结果的句子是什么？ 遂只至承天寺，寻张怀民。 5为什么不假思索地去“寻张怀民”？ 同是被贬之人，也是知心朋友。 6作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？ 二人心有灵犀。7“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？ “积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。 全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。8全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。 9用简洁的语言概括作者的复杂感情。 *（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。 10.本文描写了哪些景物？目的是什么？ 虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。11.写景中表现了作者怎样的心境？ 清静、舒适、愉悦。 12想像一下作者与张怀民散步是什么心情。 悠闲自得、无忧无虑。 13“