第9课新文化运动.doc

江华县水口中学八年级人教版中国历史上册导学案 编制：毛明学 使用时间：2014年 第二单元 近代化的探索 第9课 新文化运动总课时编号 9 班级 小组名 学号 姓名 小组内评价 【课程标准】知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。了解李大钊传播马克思主义的史实；【学习目标】1、记住新文化运动的时间、标志、人物、主要阵地、旗帜、性质、前期及后期的基本内容和历史意义。2、懂得新文化运动是一次空前的思想大解放运动，并正确评价新文化运动。3、用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发我们热爱祖国、建设祖国的热情。【学习重点】新文化运动的内容和意义。【学习难点】对新文化运动的评价【导入新课】从古至今人们通过烧香拜佛，祈求神仙、皇帝、伟人圣贤来拯救自己，改变社会，这种现象说明了什么？在新文化运动之前，中国人写文章也用白话文吗？有没有使用标点符号？写文章也是从左到右横写的吗？学完这一课，这些问题便会迎刃而解了。【自主学习】（自读书本内容，独立完成下面填空，并记下你所发现的问题）1、窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布 ，在思想文化领域掀起 的逆流，新旧思潮发生了激烈的冲突。2、从 年起，进步知识分子 、 、 、 等，通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造。他们高举“ ”和“ ”两面大旗，以 杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。3、新文化运动的主要内容：（1）前期：提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ；提倡 ，反对 ，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。（2）后期：大力宣传 ，将革命推进到一个新时期。4、性质：是我国历史上一次空前的 运动。5、作用：它启发着人们追求 和 ，探索救国救民的真理，为 在中国的传播创造了条件。【小组合作探究】（合作交流，展示提升，敢于挑战）1、新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信和盲从；提倡新道德，反对旧道德。这些有没有现实意义？我们现在还需要民主和科学吗？怎样才能使民主和科学的观念深入人心呢？2、结合所学内容，请你客观全面评价新文化运动。3、史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。根据所学知识请列出：中国近代化历程三个阶段重大历史事件及主要特征。第一阶段学习西方的军事器物： 第二阶段学习西方的政治制度：（1） （2） 第三阶段学习西方的思想文化： 主要特征 刻苦学习是中国民族永不过时的潮流和时尚。永远不要偏离这一点，否则人就失去了存在的价值！李阳【总结提升】知识梳理：中华民国建立初， 新旧思潮起冲突， 先驱陈李和胡鲁， 举旗科学和民主， 新青年擂战鼓， 四倡四反闯新路。 十月革命炮声响， 新世纪里见曙光， 马克思主义传中国， 救国救民指方向。【过关检测】（细心造就成功！）1、每周评论的创办者是（）A陈独秀B李大钊 C胡适D鲁迅2、如果你要研究新文化运动的有关问题，主要应该参考（ ）A.万国公报 B.民报 C.新青年D.申报3、提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（）A敬告青年B孔子与宪法C狂人日记D庶民的胜利4、新文化运动后期，在宣传俄国十月革命和马克思主义方面成就较为显著的人是()A李大钊 B胡适 C鲁迅D陈独秀5、下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（）A提出了“民主”和“科学”的口号 B是一次思想解放运动C促进了马克思主义在中国的传播 D对东西方文化作了客观的评价6、下列对新文化运动意义的表述，不正确 的是（ ）A我国历史上一次空前的思想大解放运动B它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理C为马克思主义在中国的传播创造了条件D是新民主主义革命的开始7、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（ ）自强，求富 民主，科学 三民主义 变法维新A. B. C. D.8、连线题陈独秀 每周评论 提倡白话文李大钊 新青年 新文化运动主要阵地胡适 狂人日记 白话小说主要作品鲁迅 文学改良刍议 介绍马克思主义学说9、中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。 请回答：材料中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要