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新开口中学课堂教学教案年级七学科数学主备人李春江授课教师备课日期2017年 月 日授课班级授课日期第 周 星期 2017年 月 日课题 5.2.1平行线课 教 学 目时 标 1. 理解平行线的概念，平行公理，平行公理的推论。2. 学会过直线外一点画这条直线的平行线。教学重点平行公理以及平行公理的推论。教学难点 过直线外一点画这条直线的平行线教学方法自主预习 合作探究 教师指导教学手段 多媒体课型新授课时教学环节教学内容教师活动学生活动情境引入知识链接阅读教材1112页，理解下列问题两条直线平行有什么条件？动手画过直线外一点画这条直线的平行线平行公理的内容是什么？平行公理推论是什么？情境引入平行线指导学生阅读教材阅读教材1112页，理解问题找出答案教学环节教学内容教师活动学生活动合作探究巩固提升1、平行线的定义2、平行公理的内容是什么？平行公理推论是什么？3、读下列语句，并画图形（1）点p是直线AB外一点，直线CD经过点P且与直线AB平行。（2）直线AB、CD是相交直线，点P是直线AB、CD外一点，直线EF经过点P且与直线AB平行，与直线CD相交于点E。1、读下列语句，并画图形点P是的边AB上的一点，直线EF经过点P且与直线BC平行2、（1）画图：直线a、b互相垂直，点P是直线a、b外一点，过P点的 直线c垂直于直线b。引导学生得出指导画图让学生观察思考老师巡视。让学生掌握平行公理的内容及推论 说明画图注意的问题适当指导对课堂反馈、巩固提升的内容中学生的共性问题，老师给予重点讲解，以使学生的思路得以拓展。 学生认真思考、积极交流得出结论小组合作组长检查组员课堂展示、合作学习这一环节的完成 情况。有问题的地方知道改正。动手画图组内互相检查得出准确图形学生认真完成个别题组长给予讲解教学环节教学内容教师活动学生活动当堂达标课堂小结教师给予指导让学生谈本节课的收获 学生组内完成学生畅所欲言板 书 设
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