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金塔中学七年级数学课堂教学设计上课日期：2017年 月 日 总第 课时 使用人： 课题用坐标表示平移上班级级设计者安大胜审核人宋明权教学目标知识与能力掌握坐标变化与图形平移的关系；会判断点移动后新位置的坐标。能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程过程与方法用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用情感态度价值观发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识教学重点掌握坐标变化与图形平移的关系教学难点利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题教学方法先学后教课 型新授教学准备课件教学内容及师生活动上课教师批注【复习回顾】（1） 什么叫平移？（2） 图形平移的性质是什么？【新课探究】一、出示教学目标1. 掌握坐标变化与图形平移的关系；会判断点移动后新位置的坐标。2.能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。二、指导学生自学 自学课本75-77页内容（5分钟），完成下列问题1.(1）如图，将点A向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出这个点，并写出它的坐标（2）将点A向上平移4个单位长度，得到点A2，在图上标出这个点，并写出它的坐标 2.如图，将点向左或向下平移4个单位长度，写出它们的坐标，并说出它们坐标的变化特点规律：在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）（或（ ， ）；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）（或（ ， ）三、教师强调左右平移-左减右加纵不变上下平移-上加下减横不变【布置作业】课本P78：3、8题板书设计在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）（或（ ， ）；将点（x，y）
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