雾凇教学设计.doc

雾凇教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、结合具体语境理解词语。3、感悟吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。教学重点：雾凇的形成过程。教学难点：通过朗读课文，感受吉林雾凇的美。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入。1、同学们游览过云南石林吗?那儿风景怎么样？2、石林是中国四大奇观之一，同学们请看地图，从地图上找到四大奇观，它们分别是（云南石林）、（桂林山水）、（长江三峡）以及（吉林雾凇）。今天，我们就跟随作者走进吉林，去欣赏美丽奇特的雾凇吧！3、请同学们打开课本23课，齐读两遍课题。师板书课题，学生书空“凇”4、请认真观察“淞”的偏旁是什么？你能找到几个带有这种偏旁的汉字吗？5、思考这些字跟什么有关？两点不是水，它是由于气温低而冷冻形成的。由此可见，我们今天所要看到的雾凇，也是跟温度有关系。二、初步感受雾凇的美1、大家想不想看看雾凇啊？要去看雾凇，还得先扫清拦路虎。现在请同学们来读生字词。（个别读，齐读）2、扫清了障碍，老师就带领大家一起欣赏美丽的雾凇吧！3、同学们，请看大屏幕，这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。（出示图）4、大家看了图片有什么感受，觉得雾凇怎样？（板书：美丽 奇特 壮观）过渡：课文中哪几个自然段描写了吉林雾凇的美丽、奇特、壮观呢？请同学们自由读课文，找出有关段落。三、学习课文：（一）学习第一自然段1、（出示图文）自读，边读边圈出让你感到雾凇美丽、奇特、壮观的词句。2、看大屏幕，指读，齐读第一自然段。问：请同学们说说，你们读出了什么？（雾凇的美）从哪些词语中读出了美？是呀，雾凇洁白晶莹，在阳光下显出银光闪烁，真是美丽动人，那位同学能把这句话美美的读一遍。（指名读，齐读）同学们，你们还读出了什么？（霜花的多）从哪些词语中看出来。（指名读，齐读）3、十里长堤上缀满了洁白晶莹、银光闪烁的雾凇，这就是全国少有的奇观。（齐读末句）。4、指名有感情地朗读第一自然段。（通过你的朗读让我们感受到吉林雾凇的美丽、奇特、壮观。）齐读。过渡：课文中还有哪个自然段也在写吉林雾凇的美丽、奇特、壮观呢？（二）学习第三自然段1、（出示）指名学生读，其他同学边听边想，你从哪些词句感受到雾凇的美丽、奇特、壮观？可能会说“千姿百态、琼枝玉树、情不自禁、忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。2、看到“千姿百态、琼枝玉树”这两个词语，你眼前会出现怎样的画面？指名回答。（各种各样的树木有各种各样的姿态，都像是玉雕出来，洁白晶莹，美丽极了。）3、真是太美了，怪不得人们看到这样的景象之后会情不自禁地赞叹：（齐读诗句）。这句诗把什么比作什么？（把雾凇比作梨花）4、有感情地朗读这一段。（你们把雾凇的美丽壮观都读出来了，真不错！）过度：这么美的雾凇是怎样形成的呢？我们现在就来研究吉林雾凇形成的原因和过程。（四）学习第二自然段1、（出示）自读第二自然段，注意读通句子。2、想想这段话是回绕那句话来写的？3、指名学生回答。（一句变红）第一句概括写了雾凇形成的原因。后七句具体叙述了雾凇形成的过程。4、指名读第一句，讨论雾凇形成必须具备哪些条件？讨论过后加序号。1、过于饱和。2、遇冷凝结。（词语点红）并板书 理解：饱和、过于饱和、冷。5、吉林具备那两个条件吗？请同学们默读课文，用直线画出描写第一个条件的句子，用曲线画出描写第二个条件的句子。并且我想请同学们都来做雾凇，你们要想好自己是怎样形成的，然后介绍给大家听。6、让学生做雾凇，以“雾凇的自述”来说出雾凇是怎样形成的。7、请问雾凇，我们玉溪也有雾，为什么没有形成雾凇？（要遇冷凝结。气温必须在30摄氏度左右才能形成雾凇。）像哈尔滨也很冷，为什么没有雾凇？(因为没有饱和的水汽)（所以形成雾凇必须要这两个条件，缺一不可。）再把第一句话读一遍。那雾凇遇冷后是不是一下子就形成了呢？现在我们就来了解雾凇形成的过程。出示课件。（48句。）请同学读有关的句子，你觉得雾凇怎样形成？（理解涌向两岸、笼罩十里长堤、淹没树木、渐渐地树影模糊了、再从最初像银线银松雪柳了）雾凇奇观终于形成。（指名读，齐读）出示图片：观赏银线、银条、银松雪柳。4、 课堂总结 1、齐读全文，再次体会雾凇的美。2、雾凇的美，美在壮观，美在奇绝。3、1991年前国家主席江泽民爷爷到吉林视察，恰逢雾凇奇景，让我们和江泽民爷爷一起来欣赏这蔚为壮观的景象吧！（播放课件）3、欣赏了这美丽的雾凇，请你用一个词或一句话来赞美一下雾凇。看，棵棵杨柳宛若玉枝垂挂，风情万种，簇簇松针恰似银菊怒放，美丽多姿，垂柳青枝变成琼枝玉树，晶莹洁白，宛如人间仙境。江泽民爷爷观赏了这美丽动人的雾凇奇观后，欣然写下了这样的赞颂之词：“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。”4、通过本课的学习，你有什么收获？（引导学生说出雾凇形成的过程）五、作业超市 1、你能自主设计本课的作业吗？（指名回答）2、建议作业：（出示课件）必做： （1）、摘抄好词佳句。（2）、有感情地朗读自己喜欢的段落。(3）、选择一段课文背诵。选做，请选择一题，认真完成：(4)、为雾凇编一段广告宣传词。(5)、试着给课文中的插图配一段解说词。(6)、我们祖国风景优