学会与父母沟通.doc

课 题学会与父母沟通本单元第 课时日期本学期第 课时课 型新授主备人鲁宗智课时1审核人邓国仲学习目标情感态度价值观体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识，增加与父母之间的感情，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。能 力学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。知 识知道与父母沟通的基本要领，学会与父母沟通的方法；以宽大胸怀和积极态度与父母交往，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。重点难点引导学生学会与父母进行沟通，掌握沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。这既是本课的重点，也是本课的难点。教学方法与手段情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。教学准 备制作PPT课件教学（学习）流程教师活动学生活动时间二次备课一、提问复习： 1、家是什么？ 2、父母养育恩的具体体现在哪些方面？ 3、为什么要孝敬父母？ 4、怎样孝敬父母？二、出示课题，学习新课。 一）情境探究： 1、图片展示“我们曾经如此的相亲相爱” 2、可我现在怎么了学生回答。学生探究34教师活动学生活动时间二次备课不知从什么时候开始，我突然觉得自己越来越像一只被关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母之间要么不交流，要么就是激烈地争吵。我该怎么办？ 苦恼的女儿3、孩子现在怎么了女儿是在我们的呵护下长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了。问她学校里的事，她总是一句“不知道”就打发了我们。平日里我们认为美的，她都不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的乖女儿到哪里去了？ 伤心的父母4、实话实说：你与父母之间的沟通有没有出现问题？如果有，又存在怎样的问题？二）问题探究：影响我们与父母沟通的原因（请大家在阅读p9-10教材的基础上结合自己的实际谈一谈）教师总结：影响我们与父母沟通的原因有以下三个方面：1、青春期心理，特别是“逆反心理”。（青春期的特点、逆反心理及其产生的原因。）2、与父母的矛盾和误解。3、与父母的差异“代沟”。三）课堂活动：测一测1.你父母的生日是 。2.你父母的体重是 。3.你父母的身高是 。4.你父母穿 码的鞋。5.你父母喜欢的颜色是 。6.你父母喜欢的水果是 。7.你父母喜欢的花是 。8.你父母喜欢的日常消遣活动是 。（自我测评：未答对6个题以上的同学请你以后多与父母沟通。）教师引导：沟通不是单方面的事，需要子女与父母共同努力，更需要子女主动与父母沟通。需要搭建心灵沟通的桥梁。四）情境探究：小明（化名）对电脑的兴趣可浓了，可妈妈一直不同意他的爱好。这天，小明拿着一张试卷回到家，妈妈一看成绩单，火了：“叫你别去参加什么电脑学习班，现在好了，考得这么差。”小明一脸委屈地辩解道：“这学生回答。学生阅读思考总结展示。学生记忆。学生自主完成并展示。学生探究思考回答。55544教师活动学生活动时间二次备课次考试有点难。再说，你怎么知道是学电脑影响的。”“如果你用学电脑的时间多看看书，怎么会考这么差？以后电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“学电脑也可以增长知识。”“你还敢顶嘴？” 1.为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾？ 2.你们能不能帮小明想想办法，怎样才能让妈妈同意小明继续发展他的爱好而且双方还不伤感情？五、问题探究：与父母沟通的基本要求（请同学们阅读P11-12教材内容自主总结归纳）教师总结：1、理解自己的父母。2