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第四课 老师伴我成长 第一框我知我师我爱我师【学习目标】基本目标：了解教师工作的基本特点；知道什么是新型的师生关系；中层目标：能够正确评价教师在职业生活中的作用；发展目标：能够通过恰当的方法表达对教师的感情。【学习重点、难点】重点：了解教师工作的基本特点；能够正确评价教师在职业生活中的作用。难点：能够正确评价教师在职业生活中的作用【教学手段】 多媒体教学【学习内容】（一） 课前巩固 ： 男女生之间如何进行正常、健康的交往？导入： 【预习案】（要求：认真阅读教材，比比看谁又快又准，并且由小组长进行校对，如有疑问先组内讨论。）（二）我给老师画个像1、 老师工作的特点是：（1）老师是 。（2）老师的工作不只是传授知识。只有 。（3）教育是 。 （三） 我爱我的老师 2、 我们为什么要尊敬老师？在我们失败时：在我们成功时：在我们犯错时：在我们骄傲时： 【探究案】（要求：通过小组交流讨论、合作探究。）探究一 辨一辨 ： 老师能被取代吗？探究二 感悟老师的爱你得到过老师的帮助吗？当时老师是怎么帮助你的？在老师帮助你的时候你是什么感受？探究三 反思自我学做真人 在日常生活中，你有不热爱不尊敬老师的言行吗？在今后学习生活中，你打算怎么尊敬我们的老师呢？ 【训练案】（中考链接）一、单项选择题：1、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之为师也。”（韩诗外传）“师者，人之模范也”。（杨雄法学言行篇）这两句话共同说明了（）A、教师的工作是传授知识 B、教师教给我们做人的道理C、教师的巨大力量在于做出榜样 D、教师是人类文明的传播者2、“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知的这句名言主要赞美老师的（）精神。A、敬业B、奉献C、爱岗D、爱生如子3、尊敬老师，最重要的是（）A、对老师有礼貌B、尊重老师的劳动C、听取老师的教诲D、接受老师的批评4、毛泽东虽然是位伟大的人物，但是他仍然很尊敬他的老师。毛主席成为伟人后，1956年6月26日来韶山视察，与老师共进晚餐，毛主席向毛禹珠老师敬酒。这个故事给我们的启发是（）A、伟大的人物都有伟大的老师 B、取得了伟大的成就才能更好的尊敬老师C、我们应该尊敬自己的老师，爱师、敬师 D、要尊敬老师，首先要了解老师，知师、信师二、实践探究题：每年的9月10日是我国的教师节，在这个特殊的日子里，不少同学通过各种不同的形式，表达对老师的爱戴和祝福之情。如果你所在的学校也展开相关的活动，请完成下列内容：（1）你会通过哪些方式向老师表达节日的祝福？（2）在生活中，我们应怎样表达对老师的
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