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文档简介

不等式与不等式组复习教学设计一、教学目标：1、理解并掌握不等式的性质，理解它们与等式性质的区别。2、能用数形结合的思想理解一元一次不等式(组)解集的含义。3、正确熟练地解一元一次不等式(组)，并会求其特殊解。4、会利用一元一次不等式(组)解综合题、应用题。5、情感态度、价值观方面要培养学生独立思考的习惯，也要培养学生的合作交流意识与创新意识，为学生在今后生活和学习中更好运用数学作准备。二、教学重点: 不等式的性质、解一元一次不等式(组)。三、教学难点: 用一元一次不等式(组)解综合题。四、教学过程一、基础知识回顾1.“x不大于2”用不等式表示为（ ） （A）x2（B）x 2（C）x 2（D）x 2 2.下列数中是不等式2x+39的解有（ ）（A） -2 （B） 2 （C）3 （D）-3 3.若mn，则下列各式中正确的是（ ） （A）m3n3 （B）3m3n （C）-3m-3n （D）4.下列不等式的解集正确的是（ ）（A） x+26，解集为x-4 （B）2x-5 （C）-2x10，解集为x-5 （D），解集为xb，c 是整式，则：(1)性质 1：ac bc.4一元一次不等式解题步骤去分母、_、移项、_、系数化为 1.5一元一次不等式组：由几个含有同一个未知数的_合在一起，就组成一个一元一次不等式组，组成不等式组的各个不等式的解集的_称为这个一元一次不等式组的解集三、典例分析解不等式，并把不等式（组）的解集在数轴上表示出来例1、（1） （2） （3）例2、关于x、y的方程组 (1)若x1，y-1例3、果农王灿今年收获枇杷20吨，桃子12吨现计划租用甲、乙两种货车共8辆将这批水果全部运往外地销售，已知一辆甲种货车可装枇杷4吨和桃子1吨，一辆乙种货车可装枇杷和桃子各2吨（1）王灿如何安排甲、乙两种货车可一次性地运到销售地？有几种方案？（2）若甲种货车每辆要付运输费300元，乙种货车每辆要付运输费240元，则果农王灿应选择哪种方案，使运输费最少？最少运费是多少？四、归纳小结 通过本节课的学习，你收获了什么？五、巩固练习1解不等式 组 2、关于x、y的方程组，若方程组的解满足 ，求m非负整数解？ 3.某校在一次参观活动中，把学生编为8个组，若每组比预定人数多1人
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